39051104
Description
Mind Map by paula andrea corrales porras, updated 6 months ago
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Created by paula andrea corrales porras
6 months ago
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procesos cognoscitivos
- METACOGNICION
- CONCEPTO
- Flavell al proponer el concepto metacognición,
enfatiza en las propiedades del prefijo meta (sobre,
o más allá, o más arriba), aludiendo a la capacidad
de pensar sobre el pensamiento (FLAVELL, 1976,
1979).
- Qué es el conocimiento y regulación que
alguien tiene sobre su propio proceso
cognitivo esto quiere decir sobre cómo
percibimos comprendemos aprendemos
recordamos y pensamos
- Flavell al proponer el concepto metacognición,
enfatiza en las propiedades del prefijo meta (sobre,
o más allá, o más arriba), aludiendo a la capacidad
de pensar sobre el pensamiento (FLAVELL, 1976,
1979).
- componentes
- 1. conocimiento metacognitivo, esto
incluye tres aspectos de la actividad
cognitiva: la persona, la tarea y la
estrategia 2.Experiencia metacognitiva 3.
Metas cognitivas 4.Estrategias
- 1. conocimiento metacognitivo, esto
incluye tres aspectos de la actividad
cognitiva: la persona, la tarea y la
estrategia 2.Experiencia metacognitiva 3.
Metas cognitivas 4.Estrategias
- dimensiones
- conocimiento
- regulación de la congnicion
- conocimiento
- CONCEPTO
- FUNCIONES EJECUTIVAS
- Son aquellos pensamientos
activos llevados a cabo
cognitivamente para dar
respuesta a situaciones para las
cuales no tenemos respuesta
automáticas. Son un conjunto de
habilidades cognitivas de alto
orden implicadas en La regulación
de la conducta y facilitan la
adaptacion del individuo a
situaciones nuevas
- Desde la irrupción del concepto
- conocimiento de la cognición
- se señala que corresponde a la
información acerca de una propiedad de
un proceso cognitivo e incluye el
conocimiento sobre uno mismo como
aprendiz y los factores que pueden afectar
el rendimiento, el conocimiento sobre las
estrategias, y el conocimiento sobre
cuándo y por qué usar determinadas
estrategias (KUHN; DEAN JR., 2004; SHEA et
al., 2014; VEENMAN; VAN HOUT-WOLTERS;
AFFLERBACH, 2006;
- se señala que corresponde a la
información acerca de una propiedad de
un proceso cognitivo e incluye el
conocimiento sobre uno mismo como
aprendiz y los factores que pueden afectar
el rendimiento, el conocimiento sobre las
estrategias, y el conocimiento sobre
cuándo y por qué usar determinadas
estrategias (KUHN; DEAN JR., 2004; SHEA et
al., 2014; VEENMAN; VAN HOUT-WOLTERS;
AFFLERBACH, 2006;
- regulación de la cognición
- corresponde a mecanismos cognitivos
responsables de guiar el pensamiento y
la conducta de conformidad con los
objetivos e intenciones a través de
actividades de planificación,
conocimiento de la comprensión y
desempeño de tareas, y evaluación de la
eficacia de los procesos y del uso de las
estrategias de monitoreo (SHEA et al.,
2014; THOMAS; BARKSDALE-LADD, 2000;
VEENMAN, 2016).
- corresponde a mecanismos cognitivos
responsables de guiar el pensamiento y
la conducta de conformidad con los
objetivos e intenciones a través de
actividades de planificación,
conocimiento de la comprensión y
desempeño de tareas, y evaluación de la
eficacia de los procesos y del uso de las
estrategias de monitoreo (SHEA et al.,
2014; THOMAS; BARKSDALE-LADD, 2000;
VEENMAN, 2016).
- conocimiento de la cognición
- fluidez verbal
- organización y categorización
- planificación
- autocontrol
- iniciativa
- memoria de trabajo
- flexibilidad
- automonitores
- toma de desiciones
- inhibición
- control de emociones
- Son aquellos pensamientos
activos llevados a cabo
cognitivamente para dar
respuesta a situaciones para las
cuales no tenemos respuesta
automáticas. Son un conjunto de
habilidades cognitivas de alto
orden implicadas en La regulación
de la conducta y facilitan la
adaptacion del individuo a
situaciones nuevas
- NEUROFEEDBACK
- concepto
- Es un tipo de EEG, que entrena habilidades de autorregulación
mediante tecnología computarizada, el hardware o software
tienen canales de audio y video para corregir patrones de ondas
cerebrales irregulares y flujo sanguíneo asociado con la salud
mental de los problemas cognitivos (Hammond, 2011, p.27)
- Es un tipo de EEG, que entrena habilidades de autorregulación
mediante tecnología computarizada, el hardware o software
tienen canales de audio y video para corregir patrones de ondas
cerebrales irregulares y flujo sanguíneo asociado con la salud
mental de los problemas cognitivos (Hammond, 2011, p.27)
- objetivo
- Lograr que el individuo aprenda a
modificar algunos aspectos de su vida
cerebral (Egner, Strawson &
Gruzelie,2002)
- Lograr que el individuo aprenda a
modificar algunos aspectos de su vida
cerebral (Egner, Strawson &
Gruzelie,2002)
- 1 .1. Delta 1-4 Hz es una onda
asociada con el sueño que está
presente en los estados de relajación
muscular, de modo que resulta muy
útil en los estiramientos y
calentamientos deportivos
(Behncke,2004).
- 2. Theta 4-8 Hz está relacionada con
la ansiedad precompetencia, también
con el estado emocional más
exactamente con las emociones
positivas (Thompson, Stffert, Ros,
leach & Gruzelier, 2008).
- 3. Alpha 8-12 Hz permite el
enfoque, filtrando las
distracciones pensamiento y
emociones (Beauchamp, M,
Harvey &Beauchamp, P.,2012).
- 4. SMR 12-15Hz, ritmo sensorio
motor punto es la expresión de la
actividad oscilatoria sincronizada
reflejada en la corteza motora
sensorial y está asociada con el
movimiento de acuerdo a la
capacidad de concentración
(Gruzelier, Inove, Smart, Steed &
Steffert 2010).
- 5. Beta 13-10 Hz, son las ondas de
mayor velocidad asociadas a
Estados de vigilia y actividad
mental los estados de alerta y
concentración activa su
estimulación directa puede
causar cambios importantes en
el estado emocional
(Beuchmamp etc al. 2012).
- Aplicación (areas)
- deportiva
- medica
- artistica
- deportiva
- concepto
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