PBL (Aprendizaje Basado en Problemas). Mapa mental

Proceso de aprendizaje: se cambia la forma de entenderlo
1. Se presenta un problema
  1. Se identifica las necesidades de aprendizaje
    1. Se da el aprendizaje de la información
      1. Se resuelve el problema o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Objetivos: Se intenta alcanzarlos y mejorarlos
1. Trabajo colaborativo
2. Desarrollo de habilidades de análisis y síntesis de información
3. Autoabastecimiento de herramientas para salir de todos los problemas sin la guía autoritaria del profesor, sinó con su ayuda
Profesor: papel diferente al habitual
1. Es facilitador , coaprendiz o asesor.
2. No es una autoridad unidireccional a nivel de conocimiento
3. Los alumnos crean vínculos de ayuda entre ellos y el profesor
4. El profesor diseña el curso basándose en problemas abiertos
Evaluación enfocada desde otra perspectiva
1. El alumno juega un papel importante en ella
2. En cada fase del proceso PBL se pueden evaluar una serie de competencias

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