Mejora la calidad educativa
identificando buenas prácticas y
diseñando estrategias efectivas
Promueve la innovación y el
cambio en el sistema educativo
Facilita la toma de decisiones informadas
Contribuye al desarrollo profesional de los
docentes
Permite la evaluación y rendición de
cuentas en el ámbito educativo
Avanza el conocimiento en la
educación
Características de la Investigación Educativa
Estudio de fenómenos sociales complejos y
multideterminados
Consideración de sistemas educativos contradictorios
integrados por múltiples componentes.
Es una
rama
Investigación
Científica
Características de la Investigación Científica
Metodología rigurosa y sistemática
Basada en evidencia empírica
Objetividad en el proceso de investigación
Sistematización del
conocimiento
Generalización de conclusiones
Verificabilidad y
replicabilidad
Contribución al avance del conocimiento
en un campo específico
Principios del Método
Científico
1. Observación
2. Hipótesis
3. Experimentación
4. Análisis de Datos
5. Conclusiones
6. Reproducibilidad
La inv.
educativa es
una rama de la
inv. científica
Clasificación
Finalidad
Investigación
Teórica
Contribuyen al
desarrollo
teórico y
metodológico de
la ciencia
educativa
Investigaciones
Aplicadas
Buscan
solucionar
problemas
prácticos en el
ámbito
educativo
Objetivo
Gnoseológico
Investigaciones
Exploratorias
Realizan una
primera
aproximación
científica al
estudio de un
fenómeno
Investigaciones
Descriptivas
Describen
detalladamente
un
fenómeno
educativo
Investigaciones
Explicativas
Buscan
comprender las
causas y
relaciones de
un fenómeno
educativo
Contexto
Investigación de
laboratorio
Control de
Variables
Investigación
experimental
Cuasiexperimental
Orientación
Temporal
Investigaciones
históricas
Transaccionales
Longitudinales
Generalidad
Investigaciones de
generalización
empírica o teórica
Estudio de
casos o
situaciones
específicas
Métodos
Análisis
Descomposición
de un todo en
partes para su
estudio
individual
Síntesis
Integración de
partes para
reconstruir el
todo y descubrir
relaciones
Inducción
Deducción
Hipotético -
deductivo
Análisis
Histórico
Lógico
Tránsito de los
abstracto a lo
concreto
Modelación
Características
Simplificados,
Coherentes,
Predictivos,
Verificables,
Útiles para la
comprensión y
predicción de
fenómenos.
Enfoque
del
sistema
Conjuntos de elementos
interrelacionados con un
objetivo común. Detalla
componentes, principios de
jerarquía, estructura y
características de los sistemas.
Proceso
Hipótesis
Funciones
Preveer
resultados
Orientar la
investigación
Estimular el
desarrollo científico
Generalizar
conocimientos.
Consistencia Lógica
La viabilidad
Verificabilidad
Hecho
Científico
Características
Verificable
Reproducible
Objetivo
Fundamental
Componente
empírico
Observación
Experimentación
Carácter abstracto
Integrado en
marcos teóricos
y aplicable en
diferentes
contextos
Obtención de los
datos empíricos
Proceso
Diseño de la
investigación
Recolección
Registro
Organización
Análisis
Veracidad
Depende de su
coherencia con datos
empíricos y
capacidad explicativa
y predictiva
Etapas
1. Planteamiento del
problema
Identificación y
definición clara
del problema de
investigación
2. Revisión de
la literatura
Revisión
exhaustiva de
trabajos previos y
teorías relevantes
3. Diseño de la
investigación
Definición de
metodología,
técnicas de
recolección de
datos y
planificación del
análisis
4. Recolección
de datos
Obtención de
información
relevante para
responder
preguntas de
investigación
5. Análisis de
datos
Interpretación de
los datos
recopilados para
responder a los
objetivos de la
investigación
6. Interpretación de
resultados
Evaluación de
los hallazgos y
establecimiento
de conclusiones
basadas en la
evidencia
7. Elaboración del
informe final
Redacción del informe
que resume la
investigación,
incluyendo introducción,
metodología, resultados,
conclusiones y
recomendaciones
Proceso
sistemático y
riguroso en el
campo de la
educación
Objetivo: generar
conocimiento,
entender fenómenos
educativos y mejorar
prácticas
pedagógicas