Tema 3 - Fonética y Fonología 2-1,2,3

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• Tema 3 - Fonética y Fonología 1.Sonidos del lenguaje
• FONÉTICA Y FONOLOGÍA

1. Perspectivas de estudio
   1. Los sonidos pueden ser estudiados diferentes perspectivas
      1. Articulatoria
         1. Desde su emisión
            1. Formación del sonido
         2. Ortofonía
            1. Disciplina encargada de detectar y corregir errores de pronunciación no patológicos en lengua materna
         3. FONACIÓN
            1. Producción del sonido. Emitimos un tono que se mide en hercios. 120 Hz masculino 200 Hz Femenino
               1. FRECUENCIA FUNDAMENTAL
                  1. F02 de la onda sonora del lenguaje responsable del TONO de un sonido
                     1. La mayoría de los sonidos son PULMONARES
                        1. NO PULMONARES
                           1. Clics o Chasquidos
                        2. Sonoros: Vibración glotal
                        3. Sordos: Salida libre del aire a través de la glotis
            2. Tono
               1. Explica cómo se genera la corriente de aire que da lugar a la onda sonora del lenguaje
            3. ¿Cómo se genera el tono?
               1. Pulmones
                  1. Traquea
                     1. El aire acumulado sale hacia el exterior por la traquea
                     2. Laringe
                        1. Esta corriente a traviesa
                           1. Cuerdas Vocales
                              1. Glotis
                                 1. En estado de reposo, el hueco libre que nos permite respirar
                              2. permite su vibración
                  2. Fase ESPIRATORIA
         4. ARTICULACIÓN
            1. Cómo se produce el sonido, según el lugar o punto donde se produce o según el modo.
            2. Lugar
               1. Grado de abertura: Bajo cerrada / Alto Abierta. Alto anterior / Bajo posterior
               2. Modo
                  1. Modo mediante el cual modificamos esa onda generada durante la fonación a su paso por la nariz, Boca, pasa a crear sonidos
                  2. Modo en el que esa articulación se produce, qué tipo de movimiento encontramos ne los órganos articulatorios, y cómo afecta a la corriente de aire.
               3. Lugar de la cavidad bucal en el que se articulan y los órganos implicados
            3. TIMBRE
               1. LUGAR
                  1. BOCA
                     1. BILABIAL
                     2. LABIODENTAL
                     3. DENTAL
                     4. ALVEOLAR
                     5. PALATAL
                     6. VELAR
                  2. MODO
                     1. OBSTRUYENTES
                        1. OCLUSIVO
                           1. /P,T,K/ Cierre total - aire sale de golpe
                        2. FRICATIVO
                           1. /x,s,f/ /0/ estrechamiento en la salida del aire
                        3. AFRICADO
                           1. Oclusivo + Fricativo /tf/ (ch)
                        4. APROXIMANTE
                           1. [j] se aproximan menos que en las fricativas
                     2. SONORANTES
                        1. NASAL
                           1. /m,n/ /n(ñ)/ aire por la nariz
                        2. LATERAL
                           1. /l/ el aire sale por los lados
                        3. VIBRANTE
                           1. /r,rr/ cierre del aire breve
                  3. VOCALES
                     1. GRADO DE ABERTURA
                        1. Cerradas
                           1. /i,u/
                        2. Abiertas
                           1. /a/
                        3. Medias
                           1. /e/ /o/
                     2. LUGAR DE ARTICULACIÓN
                        1. Anteriores o Palatales
                           1. /i,e/
                        2. Centrales
                           1. /a/
                        3. Velares, posteriores
                           1. /o,u/
               2. Caracteristica de cada sonido que nos permite distinguirlo de todos los demás
      2. Acústica
         1. Desde su transmisión
      3. Perceptiva
         1. Desde su recepción
            1. INTERPRETACIÓN
            2. Decodificar el mensaje
               1. tipo de ilusiones perceptivas
                  1. Segmentación
                     1. Dividir en unidades
                        1. Dividir el continuo fónetico en unidades discretas, desde fonemas a palabras, sintagmas, oraciones y textos.
                  2. Normalización
                     1. Eliminar variables no relevantes
                        1. Eliminar las variables no relevantes de la secuencia, como las asociadas a característica individuales del hablante, al estilo de habla, al dialecto, etc.
                  3. Agrupación
                     1. Establecer relaciones y jerarquía
                        1. Establecer las relaciones de dependencia entre elementos, tanto contiguos como distantes, reconstruir las unidades léxicas y gramaticales y su jerarquía.
                  4. VARIABILIDAD de la señal
                     1. Una interpretación correcta y poco costosa cognitivamente es la variabilidad de la señal acustica
                        1. Para salvarlo lo que hacemos es CATEGORIZAR (abstraer lo esencial).
                     2. PERCEPCIÓN CATEGORIAL
                        1. DISCRIMINACIÓN
                        2. IDENTIFICACIÓN
                        3. Es un modo de procesar cambios continuos en la señal de forma discreta, sin matices intermedios.
                        4. Percepción del LENGUAJE
                           1. Nacemos con una capacidad perceptiva especializada. Relación entre lenguaje y percepción categorial, será el resultado de una adaptación
                              1. Modo de optimizar el procesamiento
                                 1. Desechando caracteristicas variables de la señal irrelevantes conservando esenciales para asignar categorias
               2. RESTAURACIÓN DE FONEMAS o SUPLENCIA MENTAL
                  1. Nuestros conocimientos previos intervienen continuamente en la interpretación de la señal de entrada al oído y omisiones en una situación de habla real - oral pasarían totalmente desapercibidas
               3. REDUNDANCIA
                  1. Sis. ling. nos auxilia mediante un mecanismo de resistencia frente a las adversidades que pueda sufrir la señal.
                     1. La inclusión de más señales de las estrictamente necesarias para descodificar el mensaje.
               4. BASES BIOLÓGICAS DE LA PERCEPCIÓN DEL LENGUAJE
                  1. 1. La onda sonora pasa a impulso mecánico en el tímpano. 2. Los golpes llegan a la cóclea y el líquido de su interior se agita: movimiento hidráulico. 3. Las células ciliadas liberan sustancias químicas que recorren el nervio auditivo hacia la corteza cerebral. En el área auditiva de la corteza cerebral se identifica la información mediante la categorización y se construyen y utilizan los conceptos auditivos.
      4. La señal del habla sigue tres etapas desde el emisor hasta el receptor
         1. Génesis de sonido: corresponde a la formación
         2. Fase acústica: se ocupa de su transmisión
            1. Timbre
               1. Características de cada sonido que nos permite distinguirlo de todos los demás
               2. Parámetros de las ondas sonoras
                  1. Intensidad (decibelios)
                     1. Depende de cuanto se desplacen las moléculas del aire
                  2. Frecuencia (Herzios)
                     1. Número de veces en que la onda de doble olvido completo (ciclo) por unidad del tiempo
                  3. Duración (Tiempo)
                     1. Tiempo transcurrido desde que comienza el sonido hasta que termina
                  4. Los sonidos lingüísticos son ondas compuestas
                     1. Según la forma de las ondas los sonidos puede ser
                        1. Periódicos
                           1. Cuando se repite una misma secuencia de movimientos
                        2. Aperiódicos
                           1. No se repite ninguna secuencia
                        3. Sonograma o espectrograma
                           1. Gráfica que representa la frecuencia y su desarrollo en tiempo
                              1. Eje vertical: coordenadas
                                 1. Frecuencias de onda: + Bajas + Graves / + Altas + Agudas
                              2. Eje Horizontal / Abscisas
                                 1. Tiempo: Izq. 1º Sonidos Dcha. últimos sonidos
                              3. FORMANTES
                                 1. F1: Modo de articulación / Grado de abertura
                                    1. Bajo cerrado / Alto abierto
                                 2. F2: Lugar de articulación (Posición antero-posterior)
                                    1. Alto: anterior Bajo: Posterior
                                 3. 1º formante BAJO = Bajo, cerrada /i/ /u/ 2º Formante ALTO = Alto, anterior /i/ /e/
                     2. DESCRIPCIÓN ACUSTICA
                        1. Distribución espectral de los sonidos
                        2. Relaciones entre la génesis - La onda acustica - La Perspectiva articulatoría - Producto generado
                        3. Distinción acustica: los sonidos se clasifican como:
                           1. Graves (F. Bajas)
                           2. Agudos (F. Altas)
                           3. Densos (Zonas cultural)
                           4. Difusos (Amplias zonas del Espectro)
                           5. Estridentes (aperiodicos y desordenados)
                           6. Mates (Periodicos y aperiodicos)
         3. Fase perceptiva: intenta descubrir que ocurre desde esa onda sonora se transforma hasta que por último se convierten impulsos nerviosos que llega la corteza cerebral