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Mind Map by Cindy Silva Ruiz, updated more than 1 year ago
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Created by Cindy Silva Ruiz
over 8 years ago
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¿Qué enseñar y aprender de
geografía en educación básica
en México?
- La importancia del estudio de la geografía
- • Favorecer un enfoque integral de
los componentes que conforman el
espacio geográfico.
- • Relaciones sociales: construir un saber
crítico de la realidad que se basa en el
rescate de los valores de la modernidad:
razón, ciencia, teoría, progreso, desarrollo y
emancipación (Ortega, 2007).
- • Carácter crítico: fortalecer la fraternidad, la
dignidad y la conciencia de compartir un espacio
único como usuarios del mismo, con la obligación
de transmitirlo en condiciones similares de
habitabilidad a las generaciones futuras.
- • Favorecer un enfoque integral de
los componentes que conforman el
espacio geográfico.
- La importancia del estudio de la geografía en
educación básica
- Siete temas contemporáneos de la
disciplina que tienen relación con las
finalidades formativas de la asignatura en
educación básica
- 1. Globalización: construir los referentes básicos que les
permitan comprender el mundo en el que se desenvuelven y
el impacto que tienen las relaciones de los componentes del
espacio geográfico en las escalas mundial, regional y local.
- 2. Proceso de urbanización: permite favorecer el
reconocimiento del espacio local y las interacciones de los
espacios rurales y urbanos en las escalas estatal, nacional y
mundial. Conciencia del espacio geográfico, fortalezcan su
identidad y asuman una postura crítica ante los procesos
económicos, sociales y culturales del mundo actual.
- 3. Sociedad del consumo: son elementos que contribuyen al análisis
de las relaciones de los componentes del espacio geográfico, en el
marco de la globalización económica, lo que vinculado con el contexto
donde viven, favorece el desarrollo de una conciencia de la dinámica
del espacio y una actitud crítica ante la información y la publicidad
que se recibe a través de diferentes medios.
- 4. Ambiente y biodiversidad: estos temas
contribuyen a que los alumnos sean
conscientes de las condiciones
ambientales del espacio geográfico, con el
fin de que participen de manera
informada en el cuidado del mismo.
- 5. Movilidad e identidad de la población: la reflexión
acerca de la migración, a través de conceptos centrales
de la disciplina, poniendo énfasis en la dimensión
territorial y el papel que desempeña en la estructuración
del territorio en la actualidad, puede representar una vía
o estrategia para construir este puente entre los
contenidos curriculares y la realidad en la que se
encuentran los alumnos.
- 6. Patrimonio cultural: fortalecer la valoración de la diversidad del
espacio geográfico, la formación de su identidad nacional, la
conservación del patrimonio natural y cultural y la contribución para
una convivencia en armonía con la naturaleza y la sociedad.
- 7. El territorio: en los temas contemporáneos de la geografía, se abordan problemas
socioterritoriales donde se utilizan conceptos como espacio, territorio, lugar, escala,
redes y muchos más. Contribuye de manera sólida a la formación de los alumnos en
relación con el espacio donde se desenvuelven, desde el contexto local hasta la visión
global de la superficie terrestre.
- 1. Globalización: construir los referentes básicos que les
permitan comprender el mundo en el que se desenvuelven y
el impacto que tienen las relaciones de los componentes del
espacio geográfico en las escalas mundial, regional y local.
- Siete temas contemporáneos de la
disciplina que tienen relación con las
finalidades formativas de la asignatura en
educación básica
- Espacio geográfico
- La geografía aborda el estudio de
las acciones y las prácticas sociales
de los diferentes grupos, junto con
sus diversas expresiones sobre la
superficie terrestre.
- Espacio geográfico
como objeto de
estudio
- Preescolar
- Exploración y conocimiento del
mundo: con la finalidad de que los
alumnos desarrollen competencias en
relación con el medio natural y social.
- Exploración y conocimiento del
mundo: con la finalidad de que los
alumnos desarrollen competencias en
relación con el medio natural y social.
- Primaria
- 1ro y 2do-Exploración de la naturaleza y la
sociedad: presenta una integración de
Ciencas Naturales e Historia en los
planteamientos del aprendizaje del espacio
geográfico.
- 3ro-La Entidad Donde Vivo:
permite, en un mismo curso, la
integración del espacio
geográfico y el tiempo histórico.
- 4to, 5to y 6to-Geografía: se centra en el
estudio del territorio nacional, los
continentes y el mundo, respectivamente, lo
que significa un tránsito de mayor
complejidad en el análisis de las relaciones
de los componentes del espacio geográfico.
- 1ro y 2do-Exploración de la naturaleza y la
sociedad: presenta una integración de
Ciencas Naturales e Historia en los
planteamientos del aprendizaje del espacio
geográfico.
- Secundaria
- Se aborda el estudio del mundo y de México en
un solo grado, con cinco horas a la semana, para
el logro de aprendizajes específicos que aluden a
los conocimientos básicos de la geografía.
- Se aborda el estudio del mundo y de México en
un solo grado, con cinco horas a la semana, para
el logro de aprendizajes específicos que aluden a
los conocimientos básicos de la geografía.
- Preescolar
- Espacio geográfico
como objeto de
estudio
- No es un escenario donde se realizan acciones; es
un espacio vivido, con el que el ser humano se
relaciona no sólo mediante un proceso de
apropiación u organización, sino también de
construcción, como grupo social.
- La geografía aborda el estudio de
las acciones y las prácticas sociales
de los diferentes grupos, junto con
sus diversas expresiones sobre la
superficie terrestre.
- Componentes
- Los componentes sociales, culturales y políticos abarcan los
procesos demográfico-poblacionales y el medio urbano o rural
donde vive el ser humano; de igual manera, comprenden las causas
y consecuencias de las migraciones de la población y los procesos
que permiten la diversidad cultural y, paradójicamente, también su
homogeneización.
- Político: organización del espacio en
territorios y los conflictos que se pueden
derivar.
- Económico: se relacionan con las actividades
productivas del ser humano, situados en los
diversos espacios rurales y urbanos donde se
realizan
- Político: organización del espacio en
territorios y los conflictos que se pueden
derivar.
- Los componentes sociales, culturales y políticos abarcan los
procesos demográfico-poblacionales y el medio urbano o rural
donde vive el ser humano; de igual manera, comprenden las causas
y consecuencias de las migraciones de la población y los procesos
que permiten la diversidad cultural y, paradójicamente, también su
homogeneización.
- Categoríos
- Es la categoría que contempla el espacio geográfico
apropiado, puesto en valor, y en el que se advierten
las condiciones de un ejercicio efectivo del poder
político. El territorio alude al espacio efectivamente
usado (Gurevich, 2005).
- Es la categoría que contempla el espacio geográfico
apropiado, puesto en valor, y en el que se advierten
las condiciones de un ejercicio efectivo del poder
político. El territorio alude al espacio efectivamente
usado (Gurevich, 2005).
- Escalas
- El espacio geográfico se estudia en diversas
escalas, para observar diferentes alcances
regionales y comprender los detalles en la escala
más cercana, y la generalidad en la escala más
lejana.
- El espacio geográfico se estudia en diversas
escalas, para observar diferentes alcances
regionales y comprender los detalles en la escala
más cercana, y la generalidad en la escala más
lejana.
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