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Factores Asociados con Patrones de Comportamientos Inadeciados
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karen.lozano@cecar.edu.co
blanca.perez@cecar.edu.co
lorena.toribio@cecar.edu
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lorenatoribioper
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Factores Asociados con Patrones de Comportamientos Inadeciados
Marco Teorico
Infancia, Etapa de la vida
Aprendizaje importante para el desarrollo del niño influenciado por el contexto
Teoria Ecologica Brunferner
Relaciona el individuo con su entorno
Sistemas
Microsistema
Mesosistema
Exosistema
Maccrosistema
Cronosistema
Enfoque Ecologico
Ve al niño como centro de su desarrollo y recibe influencias del entorno
Los niños adquieren habilidades por medio de la observacion
Teoria de Piaget
Desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia
reflejos de la vida adulta
Vigosky
El aprendizaje proviene del medio social externo
El aprendizaje adulto es importante ya que aporta instrumentos fundamentales en las conductas que el niño observa
Marco de Antecedentes
Nacional
Pautas de Crianza Y Socioafectivia en la Crianza
Sensibilizacion a los padres y cuidadores sobre el rol y responsabilidad del desarrollo de la infancia
Cambios en la estructura y dinamica familiar
Colombia- Bogota 2009
Angela Cuervo Martinez
Objetivo: Reflexionar sobre las pautas y estilos de crianza y desarrollo socioafectivo en la crianza
considerar la importancia de la familia para facilitar el desarrollo de las conductas
Internacional
Apropiacion de a un Nuevo Modelo Explicativo del Comportamiento Antisocial
Resultado: Incluir programas de prevencion a los niños y educacion
Intervencion dirigidas a la identificacion y modificacion de factores en riesgo que imposibiliten el desarrollo social
Colaboracion para atender a necesidades que afectan
Localizacion del marco escolar
Objetivo: Incluir programas de Prevencion para modificar conductas, problematicas que imposibilitan el desarrollo
Almeria- España 2006
Fernando, Benitez, Juan Luis, Pichardo, Maria Carmen
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