Evaluación Formativa

Evaluación Formativa

1. Procesos de enseñanza y aprendizaje

   • La enseñanza se ajusta al aprendizaje detectado
     • Uso de instrumentos variados para captar aprendizajes complejos
   • Habilidades cognitivas superiores
     • Promueve el desarrollo de pensamiento critico y metacognitivo

2. Criterios e indicadores de evaluación

   • Fundamentan la retroalimentación constructiva
   • Herramientas de evaluación
     • Guían el diseño de instrumentos adecuados
   • Virtualidad
     • Necesidad de criterios claros en entornos digitales

3. Habilidades cognitivas superiores

   • Procesos de enseñanza
     • Metodologias activas que potencien estas habilidades
   • Reflexión constante para la mejora
   • Criterios
     • Evaluar no solo el producto, sino el proceso.

4. Instrumentos de Evaluación

   • Virtualidad
     • Digitalización de herramientas
   • Cada uno refleja los indicadores definidos

5. Evaluación en la virtualidad

   • Adaptación tecnológica
   • Transparencia en entornos digitales
   • Herramientas digitales que favorecen la autoregulación

6. Aspectos Fundamentales

   • Observar
   • Registrar
   • Planificar
   • Orientar
   • Retroalimentar

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