Teorías de la comunicación

Teorías de la comunicación

1. Teorías funcionalistas.

   • Harold Lasswell
     • La aguja hipodérmica (1920)
       • Da inicio a los estudios de los efectos
         • La información entra en el receptor produciendo efectos inmediatos sin verificación.
           • Planteamientos de Goebbels.
             • Goebbels fue el director de comunicación de los nazis.
               • 1.Simplificación: generallización de una idea única 2.Contagio: un solo adversario. 3.Transposición: propios errores del adversario. 4.Exageración: Anecdota de amenaza. 5.Vulgarización: mas convencimiento con más masa. 6.Orquestación: ideas repetitivas. 7.Renovación: Altoritmo de los mensajes. 8.Verosimilitud: Argumentos de diversas fuentes. 9.Silenciación: disimular información. 10.Transfusión: Actividades primitivas. 11.Unanimidad: pensar como todos.
     • Modelo de Lasswell (1948)
       • Transformación del esquema aristotélico. Es un modelo de comunicación donde priman las intenciones del emisor y los efectos en el receptor y dichos efectos se dan a las condiciones del receptor.
   • Wilbur Schramm.
     • Mass media research (1930)
       • Es la primer línea formal de investigación en la comunicación. Se estudian las funciones y defectos de los medios masivos en la comunicación en la sociedad.
     • Modelo de la tuba (1954)
       • Un líder de opinión en un contexto delimitado. No es un proceso lineal ya que cada persona es fuente (transmite) y destino (recibe9.
     • Modelo de Osgood y Schramm (1954)
       • Codificación y decodificación. La comunicación no es un proceso lineal, sino que es circular. Todos reciben y mandan mensajes.
   • Shannon y Weaver.
     • Modelo de Shannon y Weaver (1948)
       • Teoría de la información pensada en la función de la cibernética. No se tiene en cuenta el contenido del mensaje. Es un proceso de transferencia de información lineal y unidireccional.
   • Carl Hovland.
     • Modelo de Hovland (1945)
       • Cambios de la conducta a través de la comunicación. La comunicación puede ser estudiada mediante varios enfoques.
   • Paul Lazarfield.
     • Modelos two step (1955)
       • Influencia de los lideres de opinión mediatizados. Cambia las percepciones y conductas de los receptores por la influencia de los líderes.
   • Roman Jakobson.
     • Modelo de Jakobson (1955)
       • Las funciones del lenguaje. Existen 6 funciones (emocional, poética, referencial, metalinguistica, fática y conativa dentro del proceso comunicativo que pueden transformar la interpretación del receptor.
   • John y Matilda Riley.
     • Modelo de Riley Riley (1959)
       • El entorno social del emisor y receptor afecta el mensaje y la respuesta de cada uno.
   • David Berlo
     • Modelo de Berlo (1960)
       • La acción del emisor y su estrategia e intención de la del receptor.

2. Teoría empirico-experimental

   • Teoría de la persuación.
     • Carl Hovland
       • Se centra en los sistemas de aprendizaje.
     • FUNCIONES: -Tiene objetivos especificos. -Tiene una temporalidad definida. -Información a la mano por los mass media y su cobertura. -Argumentos con base en esquemas. -Función interpretada que representa una realidad. -Función de transmisión cultural. -Control social y opinión publica.
       • DISFUNCIONES:. 1.Narcotizando: sobreexpone, demasiada información. 2.Conformista: puntos cómodos frente a la opinión
       • LAS FUNCIONES SE DIVIDEN EN: 1.Funciones manifiesta: soy consciente que me gusta. 2.Funciones latentes: no me gusta pero lo veo incosnsientemente.
     • La comunicación es un proceso desencadenante que da cambios de opinión o de conducta, estos se dan a través de elementos de comunicación que intervienen que son: estimulos de comunicación observables, factores de predisposición, procesos internos mediadores y efectos de la comunicación observable.

3. Teorías estructuralistas.

   • Escuela de Frankfurt (1930)
     • Escuela crítica de comunicación.
       • La sociedad se transforma de acuerdo a las estructuras sociales.
         • Primera generación (1930)
           • Influido por el modelo Marxista pero no funcionó.
             • PROLETARIADO: poco preparado, no capacitado. SOCIEDAD PERFECTA: imposible por el concepto de justicia. LIBERTAD: contradictoria a la estructura social.
         • Segunda generación (1970)
           • Influido en la ilustración=razón.
             • Los individuos pierden individualidad lo que hace que sena fácilmente manipulables
     • CULTURAL STUDIES
       • Escuela de Palo Alto (1967)
       • TEORICOS: RICHARD HOGGARF: Donde se construye la cultura popular. RAYMOND WILLIAM: actividades artisticas generan significados populares. EDWARD THOMPSON: negociaciones, ideologias realizadas a través de los mass media. MARX HORKHERMER: estudio del emisor. THEODOR ADORNO: industria cultural. JURGEN HABERMAS: construcción del mensaje de medios de comunicación. WALTER BENJAMIN: reproductividad técnica del arte.
       • MASIVOS: medios, cultura mediatizada. POPULAR: costumbres, cultura que se construye socialmente.
       • CULTURA DE MASAS (universal)
         • CULTURA DE LAS MASAS
       • CULTURA DE LAS MASAS (interacción social)
         • POPULAR: producto comunitario. ÉLITE: esferas de poder e instituciones. MASIVAS: fruto de la industris cultural mediatizada (
       • CULTURA EMERGENTE: nace una cultura desde lo popular. CULTURA DOMINANTE: cuando se mediatiza. CULTURA RESIDUAL: cuando no se mediatiza y desaparece.
     • Logra su impacto por los medios.
       • Estudio de la sociedad como escenario de conflictos sociales.
         • Medios de comunicación.
           • Alineación: el individuo desaparce, deja de pensar por si mismo y aparece la masa. (receptor.
           • Manipulación: manejo de voluntades. (emisor)
   • Escuela de Chicago (1919)
     • Interaccionismo simbolico.
       • Habla de la comunicación como un proceso simbolico que mantiene la sociedad. No ve la comunicación lineal.
     • TEORICOS: 1.CHARLES COOLEY: estudia el ¿Qué?. Signos, significados y significantes. Nosotros damos significados debido a la interacción. 2.HELBERT BLUMMER: Estudia el ¿Cómo?. Tiene tres premisas fundamentales de como se crean las interacciones y como influyen en las personas (1:Las personas actuan en relación a las "cosas" a partir del significado que las "cosas" tienen para ellos, 2.El contenido de las "cosas" se define a partir de a interacción social, 3.El contenido es modificado y trabajado a través de la evaluación que se hace de las cosas). 3.ROBERT E. PARK: Park (el mas importante desde la comunicación) tiene tres niveles de relaciones primarias (1.Biótico: grupo primario. 2.Socio-cultural: regulador del sentido social. 3.Ecológico: integrador de ambos niveles.