4045244
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comportamiento del individuo
- HUMANISMO
- Movimiento surgido en
Europa durante siglo XV
- Se basa en
los valores
humanos
- Movimiento
renacentista donde se
propuso retomar a la
cultura Grecolatina
para restaurar los
valores humanos
- Reconoce
valores
como el
prestigio,
poder,
gloria
- El ser humano en su totalidad
y no se le puede comprender a
través de las fragmentacion
de procesos psicologicos
molecular
- El hombre tiende naturalmente
hacia su autorrealización y busca
su trascendencia
- El ser humano vive en relación con otras
personas y esto es inherente a su
naturaleza
- El ser humano vive en relación con otras
personas y esto es inherente a su
naturaleza
- El hombre tiende naturalmente
hacia su autorrealización y busca
su trascendencia
- El ser humano en su totalidad
y no se le puede comprender a
través de las fragmentacion
de procesos psicologicos
molecular
- Hace al hombre
objeto de fe
- Movimiento
renacentista donde se
propuso retomar a la
cultura Grecolatina
para restaurar los
valores humanos
- Se basa en
los valores
humanos
- Movimiento surgido en
Europa durante siglo XV
- INDIVIDUALISMO
- Tendencia filosófica que
defiende la autonomía y la
supremacía de los derechos del
individuo
- Cada ser humano es el
fundamento , el fin y el
sujeto
- Posición católica responsabilidad
individual y voluntaria hacia la
sociedad
- Escuela
individualista:
salvación espiritual
y bienestar
material son
responsabilidad
individual
- Sistema
colectivista
quita a algunos
y reparte a
otros
- Ve
efectos
inherentes
- Confunde
con
egoismo
- Escuela filosófica
colectivista considera
sociedad como fin
findamental
- Independencia emocional de los
individuos hacia las organizaciónes e
instituciones
- Énfasis en iniciativa y
logros
individuales,enfocado al
liderazgo
- Todos tienen derecho a
una vida y opinión
privada.
- Autodirección
- Poder
- Hedonismo
- Logro
- Logro
- Hedonismo
- Poder
- Autodirección
- Todos tienen derecho a
una vida y opinión
privada.
- Énfasis en iniciativa y
logros
individuales,enfocado al
liderazgo
- Independencia emocional de los
individuos hacia las organizaciónes e
instituciones
- Escuela filosófica
colectivista considera
sociedad como fin
findamental
- Confunde
con
egoismo
- Ve
efectos
inherentes
- Sistema
colectivista
quita a algunos
y reparte a
otros
- Escuela
individualista:
salvación espiritual
y bienestar
material son
responsabilidad
individual
- Posición católica responsabilidad
individual y voluntaria hacia la
sociedad
- Cada ser humano es el
fundamento , el fin y el
sujeto
- Tendencia filosófica que
defiende la autonomía y la
supremacía de los derechos del
individuo
- COLECTIVISMO
- Doctrina que promueve el
traspaso de los medios de
producción al estado o en su
efecto a la comunidad social
- Es lo contrario de
individualismo
- Prefieren actuar como miembros
de un grupo que como
individualismo
- Sostiene que el bien del grupo es
más importante que el
individualismo
- Dependencia emocional de los individuos
hacia las organizaciones e instituciones
- Énfasis en pertenecer a la
organización, enfocado al
sentido de pertenencia
- La vida privada es invadida por las
organizaciones y grupos a los que se
pertenece, las opiniones son
predeterminadas
- Tradicion
- Conformidad
- Benevolencia
- Benevolencia
- Conformidad
- Tradicion
- La vida privada es invadida por las
organizaciones y grupos a los que se
pertenece, las opiniones son
predeterminadas
- Énfasis en pertenecer a la
organización, enfocado al
sentido de pertenencia
- Dependencia emocional de los individuos
hacia las organizaciones e instituciones
- Sostiene que el bien del grupo es
más importante que el
individualismo
- Prefieren actuar como miembros
de un grupo que como
individualismo
- Es lo contrario de
individualismo
- Doctrina que promueve el
traspaso de los medios de
producción al estado o en su
efecto a la comunidad social
- FAMILIA
- Es un grupo de personas formado por
individuos que se unen principalmente por
relaciones de filiación o de pareja
- Tipos de familia:
- Familia nuclear:
formada por
madre,padre, hijos
- Familia extensa:
abuelos. tíos,primos y
otros parientes afines
- Familia ensamblada:
formada por
agregados de dos o
más familias
- Familia homoparental: esta
conformada por las parejas
gay que se comvierten en
padres mediante la adopción
o inseminacion artificial
- Familia
monoparental: en
la que el los hijos
viven con un solo
progenitor
- Familia nuclear:
formada por
madre,padre, hijos
- Es un sistema abierto, en
transformación que pese a los
cambios se sostiene a lo largo del
tiempo
- La familia se desarrolla y cumple
sus funciones a través de
subsistemas
- Toda familia presenta problemas y
debe negociar compromisos que
hagan posible la vida en común
- Toda familia presenta problemas y
debe negociar compromisos que
hagan posible la vida en común
- La familia se desarrolla y cumple
sus funciones a través de
subsistemas
- Tipos de familia:
- Es un grupo de personas formado por
individuos que se unen principalmente por
relaciones de filiación o de pareja
- Religion
- Credo y conocimientos domágticos
sobre una entidad divina
- Implica un vinculo entre el
hombre y dios
- De acuerdo a sus creencias la persona regirá
su comportamiento según una cierta moral
- existen distintos tipos de religión;
- Monoteístas,politeístas, panteístas y neo-teístas
- Un elemento subjetivo e interior ( fe, creencia)
- Que se exterioriza (gestos,oraciones)
- Objetiva (aras,templos,estatuas,libros)
- Se vive de manera individual y colectivo (instituciones, tradiciones)
- Se vive de manera individual y colectivo (instituciones, tradiciones)
- Objetiva (aras,templos,estatuas,libros)
- Que se exterioriza (gestos,oraciones)
- Un elemento subjetivo e interior ( fe, creencia)
- Monoteístas,politeístas, panteístas y neo-teístas
- existen distintos tipos de religión;
- De acuerdo a sus creencias la persona regirá
su comportamiento según una cierta moral
- Implica un vinculo entre el
hombre y dios
- Credo y conocimientos domágticos
sobre una entidad divina
- Educación
- Proceso de socialización formal de
los individuos de una sociedad
- La educación se comparte entre las personas
por medio de nuestras ideas, cultura y
conocimientos
- Tiene como finalidad
- Lograr la
madurez social
- Promover las
relaciones
humanas
- Preparar al
individuo para
vivir en
sociedad
- Lograr que todo individuo
adquiera no solo
conocimientos ni no que
tenga ideas firmes para
enfrentarse a la sociedad
- Lograr la
madurez social
- Tiene como finalidad
- La educación se comparte entre las personas
por medio de nuestras ideas, cultura y
conocimientos
- Proceso de socialización formal de
los individuos de una sociedad
- Redes Sociales
- Medio de expresión que permite que los
individuos de una sociedad se relacionen e
intercambien información
- Sus tipos
- Primarias: Están compuestas por
relaciones significativas
(familia-amigos)
- Secundarias: son aquellas
que se entablan en el
macrosistema de relaciones
del individuo ( grupos
recreativos,relaciones de
estudio y laborales)
- Terciarias: son aquellas relaciones que en un primer
momento parecen no tener punto de contacto pero que
ingresaron y pertenecen a la misma comunidad
- Las redes sociales , ademas de producir un gran impacto
en los distintos ámbitos de la sociedad cultural, provocan
en los individuos una serie de cambios en su forma de
pensar y analizar las distintas situaciones que pueden presentarse
- Las redes sociales , ademas de producir un gran impacto
en los distintos ámbitos de la sociedad cultural, provocan
en los individuos una serie de cambios en su forma de
pensar y analizar las distintas situaciones que pueden presentarse
- Terciarias: son aquellas relaciones que en un primer
momento parecen no tener punto de contacto pero que
ingresaron y pertenecen a la misma comunidad
- Secundarias: son aquellas
que se entablan en el
macrosistema de relaciones
del individuo ( grupos
recreativos,relaciones de
estudio y laborales)
- Primarias: Están compuestas por
relaciones significativas
(familia-amigos)
- Sus tipos
- Medio de expresión que permite que los
individuos de una sociedad se relacionen e
intercambien información
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