Guía de Formulación de Proyectos de Innovación Pedagógica.

Guía de Formulación de Proyectos de Innovación Pedagógica.

1. EL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

   • ¿Qué es Innovación?
     • Mudar o alterar algo, introduciendo novedades. Diccionario de la Lengua Española. RAE.
     • “La innovación no sólo es cosa de inspiración. Necesita insumos conceptuales y metodológicos, referencias, apoyos, cultivos, necesita escenarios”. C
   • ¿Qué es Innovación Educativa?
     • La innovación educativa es un proceso de cambio intencional y organizado de algún proceso, medio o forma de trabajo de una o más escuelas para alterar la realidad existente y obtener mejor calidad y pertinencia educativa”. Sigfredo Chiroque (2002).
   • ¿Qué es Innovación Pedagógica?
     • “Las innovaciones pedagógicas son cambios intencionales y organizados en el campo específico de la enseñanza y del aprendizaje. Los cambios pueden darse en: clima institucional, propósitos, contenidos, acciones, métodos, recursos y evaluación”. Sigfredo Chiroque (2002)
   • ¿Cuáles son los ámbitos de la Innovación Pedagógica?
     • capacidades/habilidades
     • metodología.
     • materiales.
     • contenidos.
     • clima.
     • actitudes/valores.
     • evaluación.
   • ¿Cuáles son los niveles de la Innovación Pedagógica?
     • inicial.
       • Crea una propuesta novedosa, con la finalidad de dar respuesta a un problema que se presenta en la institución educativa, crear algo nuevo o darle un uso diferente para lo que fue creado
     • medio.
       • Toma una idea ya existente, adicionándole elementos propios o nuevos, que contribuyan a resolver la situación problemática o potenciar las capacidades existentes en la institución educativa.
     • alto.
       • se trata de una idea o propuesta cuyo éxito ha sido comprobado por otros y permitió abordar o resolver una situación problemática similar o parecida a la que existe en nuestra realidad educativa.
   • ¿Qué es un Proyecto de Innovación Pedagógica?
     • “Un proyecto es una propuesta que incluye nuevas formas o alternativas para abordar el proceso de la educación con el fin de lograr mejoras cualitativas. Los proyectos tienen el propósito de cambiar, transformar y mejorar la práctica pedagógica mediante la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa y su entorno social”. Wilfredo Rimari.

2. ¿CÓMO ELABORAMOS LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

   • Primer momento
     • La identificación del problema: ¿Cuál es el problema?
       • 1. El listado de situaciones problemáticas 2. La agrupación y priorización del problema 3. La definición de las causas y los efectos del problema priorizado 4. El análisis de las potencialidades
   • segundo momento.
     • La definición de los objetivos y los resultados:¿Qué queremos lograr?
       • 1. La definición del objetivo central 2. La definición de los resultados
   • tercer momento.
     • Determinación de las actividades y las metas, del cronograma y de los responsables: ¿Qué vamos a hacer, cuánto, cuándo y quiénes?
       • 1. La determinación de las actividades y las metas 2. La determinación del cronograma 3. La determinación de los responsables

3. ¿CÓMO FORMULAMOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

   • 1. Datos generales del proyecto
   • 2. Descripción general del proyecto
   • 3. Identificación del problema
   • 4. Justificación del proyecto
   • 5. Beneficiarios del proyecto
   • 6. Objetivos y resultados del proyecto
   • 7. Actividades, metas, cronograma y responsables del proyecto
   • 8. Presupuesto y cronograma de gasto del proyecto
   • 9. Evaluación y monitoreo del proyecto
   • 10. Sostenibilidad del proyecto
   • 11. Rendición de cuentas del proyecto