psicología del testimonio

psicología del testimonio

1. Capitulo 2 Aspectos basicos de la memoria

   • MEMORIA Y TESTIMONIO
     • La memoria es el proceso mediante el cual: Codificamos información, luego la almacenamos y recuperamos posteriormente
       • El testimonio depende de estos tres procesos.
       • 2)IMPORTANCIA DE LA MEMORIA EN EL TESTIMONIO
         • La memoria es esencial porque: Los juicios dependen de recuerdos, Los testigos narran hechos pasados y Las decisiones judiciales se basan en recuerdos. el problema es que La memoria humana NO es totalmente fiable
           • Comprender la memoria permite entender los errores del testigo.
       • 3)FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA
         • La memoria funciona como un sistema de procesamiento de información:La memoria funciona como un sistema de procesamiento de información: Codificación Retención Recuperación. Estos procesos pueden fallar en cualquier fase.
       • 4)ARQUITECTURA FUNCIONAL DE LA MEMORIA
         • La memoria está organizada en tres sistemas principales: Memoria sensorial → Memoria a corto plazo → Memoria a largo plazo Este modelo explica cómo la información pasa de lo inmediato a lo permanente.
       • 5)MEMORIA SENSORIAL Y PERCEPCIÓN
         • Primer nivel del procesamiento.
           • Características: Muy breve Automática Capta información de los sentidos
             • su función es mantener la información unos instantes para que pueda procesarse
               • MEMORIA ICÓNICA (visual)
                 • Almacena información visual por muy poco tiempo. Duración: Aproximadamente 1 segundo. Ejemplo: Ver un relámpago y recordar su forma brevemente. Función: Permite continuidad de la percepción visual.
               • MEMORIA ECOICA (auditiva)
                 • Almacena sonidos brevemente. Duración: 2–4 segundos. Ejemplo: Recordar una frase justo después de escucharla. Importancia: Permite comprender el lenguaje hablado.
                 • Memoria operativa
                   • La memoria operativa es una evolución de la memoria a corto plazo que no solo mantiene información de forma temporal, sino que también la manipula activamente para realizar tareas cognitivas complejas como comprender, razonar o resolver problemas. Es fundamental para el testimonio porque permite que el testigo procese lo que ocurre en tiempo real, relacione información y mantenga activa la escena del suceso mientras la interpreta.
                     • Componentes de la memoria operativa
                       • La memoria operativa está formada por tres sistemas principales: el bucle fonológico, encargado de procesar la información verbal y auditiva; la agenda visoespacial, que gestiona imágenes, ubicaciones y relaciones espaciales; y el ejecutivo central, que dirige la atención, coordina los sistemas y decide qué información es relevante. Estos componentes trabajan juntos para permitir que el testigo entienda lo que está sucediendo en una situación compleja.
       • Codificación La codificación es el proceso mediante el cual la información percibida se transforma en una representación mental que puede almacenarse en la memoria. Este proceso depende de factores como la atención, el significado que tenga el evento para la persona y la intensidad emocional con la que se viva el suceso.
         • Retención La retención consiste en mantener la información almacenada a lo largo del tiempo; sin embargo, durante este periodo los recuerdos pueden debilitarse, modificarse o mezclarse con otros recuerdos, lo que hace que la memoria no sea completamente estable.
           • Recuperación La recuperación es el proceso mediante el cual se accede a la información almacenada para recordarla o narrarla, como ocurre en el testimonio. Este proceso puede fallar debido a la falta de pistas adecuadas, la influencia de preguntas sugestivas o la interferencia de otros recuerdos, lo que explica por qué un testigo puede tener dificultades para recordar con precisión.
     • 1) LOS ESTUDIOS SOBRE LA MEMORIA
       • La psicología del testimonio se basa en investigaciones experimentales sobre memoria. Los estudios demostraron que: La memoria no es perfecta Está sujeta a errores Se modifica con el tiempo
         • La memoria es reconstructiva, no reproductiva.

2. CAPÍTULO 3 — SISTEMAS DE MEMORIA Y RECUPERACIÓN

   • Este capítulo explica los tipos de memoria que intervienen en el testimonio y cómo se recuperan los recuerdos, mostrando que no todos los recuerdos se almacenan ni se recuperan de la misma manera.
     • SISTEMAS DE MEMORIA
       • La memoria humana no es un sistema único, sino un conjunto de sistemas especializados que almacenan diferentes tipos de información. Estos sistemas trabajan de forma coordinada para permitir que las personas recuerden hechos, habilidades, experiencias y conocimientos, lo que explica por qué algunos recuerdos son fáciles de verbalizar mientras otros se expresan mediante acciones o conductas.
       • MEMORIA DECLARATIVA Y MEMORIA PROCEDIMENTAL
         • La memoria declarativa almacena información que puede expresarse verbalmente, como hechos, eventos y experiencias personales, siendo la base del testimonio porque permite relatar lo sucedido; en cambio, la memoria procedimental almacena habilidades y hábitos aprendidos, como conducir o escribir, y funciona de manera automática sin necesidad de conciencia, lo que demuestra que no toda la memoria es verbalizable ni accesible de forma consciente.
         • MEMORIA EXPLÍCITA Y MEMORIA IMPLÍCITA
           • La memoria explícita implica el recuerdo consciente e intencional de información, como cuando una persona describe un evento vivido, mientras que la memoria implícita se manifiesta de forma inconsciente a través de la conducta, influyendo en percepciones y decisiones sin que la persona sea consciente de ello; esta distinción es importante porque el testimonio se basa principalmente en la memoria explícita, pero puede verse influido por procesos implícitos.
           • PROCESOS DE RECUPERACIÓN
             • La recuperación es el proceso mediante el cual se accede a la información almacenada en la memoria para recordarla, y no consiste en una reproducción exacta del pasado, sino en una reconstrucción influida por el contexto, las preguntas y las experiencias posteriores, lo que explica por qué el recuerdo puede modificarse cada vez que se evoca.
             • RECONOCIMIENTO
               • El reconocimiento es un proceso de recuperación en el que la persona identifica información previamente almacenada cuando se le presenta nuevamente, como ocurre al reconocer a un sospechoso en una rueda de identificación; este proceso suele ser más fácil que el recuerdo libre, pero también puede generar errores debido a la familiaridad o a la similitud entre estímulos.
               • RECUERDO
                 • El recuerdo consiste en recuperar información sin que esté presente el estímulo original, como cuando el testigo describe un evento sin ayudas externas; este proceso es más complejo y exige mayor esfuerzo cognitivo, por lo que es más vulnerable al olvido, a las distorsiones y a la influencia de preguntas o sugestiones.
                 • PROCESAMIENTO AUTOMÁTICO DE DETALLES
                   • El procesamiento automático se refiere a la capacidad del cerebro para registrar ciertos aspectos del entorno sin esfuerzo consciente, como rasgos generales de una escena o características llamativas, lo que permite que algunos detalles se almacenen sin intención, aunque este tipo de procesamiento también puede generar errores y falsas asociaciones en el recuerdo.

3. CAPÍTULO 4 — EXPERIENCIA SUBJETIVA DE LA MEMORIA Y METAMEMORIA

   • Este capítulo explica cómo las personas experimentan sus recuerdos, cómo evalúan su propia memoria (metamemoria) y por qué pueden sentirse seguras de recuerdos que no son exactos.
     • TIPOS DE CONCIENCIA Y EXPERIENCIA DE RECUPERACIÓN
       • Cuando las personas recuperan recuerdos pueden experimentar distintos niveles de conciencia, desde recordar con claridad un evento vivido hasta simplemente sentir que algo resulta familiar. Esta experiencia subjetiva influye en la seguridad del testigo, ya que la sensación de recordar vívidamente puede aumentar la confianza, aunque no garantice la exactitud del recuerdo.
       • PROCESOS DE METAMEMORIA
         • La metamemoria se refiere al conocimiento y control que las personas tienen sobre su propia memoria, incluyendo la capacidad de evaluar qué tan bien recuerdan algo, predecir si podrán recordarlo en el futuro y decidir estrategias para memorizar o recuperar información, lo que influye directamente en cómo los testigos narran y valoran sus recuerdos.
         • FACILIDAD DE APRENDIZAJE
           • La facilidad de aprendizaje es el juicio que realiza una persona sobre qué tan difícil o fácil será aprender determinada información, lo que influye en la atención y el esfuerzo que se dedica al proceso de codificación y, por tanto, en la probabilidad de recordar posteriormente el evento.
           • CONTROL DE EJECUCIÓN
             • El control de ejecución implica la capacidad de supervisar y regular los procesos cognitivos durante el aprendizaje y la recuperación, permitiendo ajustar estrategias, verificar recuerdos y corregir errores, aunque este control no siempre es suficiente para evitar distorsiones de memoria.
             • SENSACIÓN DE SABER
               • La sensación de saber es la experiencia subjetiva de creer que se conoce una información aunque no pueda recordarse en ese momento, lo que explica por qué un testigo puede estar convencido de que reconocerá un rostro o recordará un detalle más adelante.
               • CONTROL DE LA REALIDAD Y ORIGEN DE LOS RECUERDOS
                 • El control de la realidad es el proceso mediante el cual las personas distinguen si un recuerdo proviene de una experiencia real, de la imaginación o de información externa, siendo fundamental para el testimonio, ya que los errores en este proceso pueden generar confusiones entre recuerdos reales y sugeridos.
                 • ESTUDIOS DE LAS EXPERIENCIAS DE MEMORIA
                   • Las investigaciones han demostrado que la experiencia subjetiva del recuerdo no siempre coincide con su exactitud, evidenciando que las personas pueden sentirse muy seguras de recuerdos incorrectos debido a factores emocionales, cognitivos y sociales.
                   • JUICIOS DE SABER Y JUICIOS DE RECORDAR
                     • Los juicios de saber son evaluaciones sobre la probabilidad de reconocer información posteriormente, mientras que los juicios de recordar implican la sensación de revivir un evento pasado; ambos influyen en la confianza del testigo y en la forma en que expresa sus recuerdos.
                     • SABER / RECORDAR Y SISTEMAS DE MEMORIA
                       • La distinción entre saber y recordar se relaciona con diferentes sistemas de memoria, ya que el “recordar” implica una recuperación episódica con contexto y experiencia personal, mientras que el “saber” se asocia con conocimiento general sin experiencia consciente del evento.
                       • CARACTERÍSTICAS FENOMENOLÓGICAS DEL RECUERDO
                         • Los recuerdos se experimentan con características subjetivas como vividez, detalle, emoción y sensación de viaje mental al pasado, lo que contribuye a que las personas confíen en sus recuerdos incluso cuando pueden contener errores.
                         • ATRIBUTOS CARACTERÍSTICOS DE LOS RECUERDOS
                           • Los recuerdos suelen incluir información sensorial, espacial, temporal y emocional que da coherencia a la experiencia, aunque estos atributos pueden reconstruirse o modificarse con el tiempo.
                           • VARIABLES MODULADORAS
                             • La exactitud y la experiencia del recuerdo están moduladas por variables como la emoción, el estrés, el tiempo transcurrido y la repetición del recuerdo, factores que pueden fortalecer la sensación de memoria pero también aumentar la probabilidad de distorsiones.