Evaluación del Lenguaje Escrito

Análisis de la demanda
1. Corresponsabilidad
  1. RECOGER INFORMACIÓN
    1. Contexto de e-a
      1. Análisis de: contextos, contenidos y metodología
        RESPUESTA EDUCATIVA ACORDE
        Competencias, currículo, estrategias
      2. proceso interactivo
        partir de las dificultades que presenta el niño y el docente
    2. Alumno
      1. Competencia curricular estandarizada
dificultades: encontrar diferencias individuales
1. Tener un marco teóríco que me enmarca PROCESOS
2. en el aprendizaje de lect y escritura
3. COMPRENSIÓN LECTORA
competencia curricular
1. CÓMO LEEMOS???
  1. VÍA DIRECTA O LEXICAL
    1. RECONOCMIENTO INMEDIATO
      1. CODIFICACIÓN VISUAL
  2. VÍA SUBLEXICAL
    1. FONOLÓGICO O INDIRECTO
      1. BÚSQUEDA LEXICAL: NOMBRAR
        REPRESENTACIÓN SEMÁNTICA
        RECODIFICACIÓN
        RELACIÓN GRAFEMA /FONEMA

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