Esquema de Artículo: Trabajo Colaborativo Con Google Drive en la Universidad Online

Esquema de Artículo: Trabajo Colaborativo Con Google Drive en la Universidad Online

1. Actividad

   • Objetivos
     • 1) Aprender a trabajar de manera colaborativa utilizando las tic
     • 2) Manejar básicamente la herramienta Google Drive.
     • 3) Recopilar bancos de recursos educativos para educación infantil disponibles en la Internet.
   • Diseño de la Actividad
     • Formación del grupo de trabajo (Max 4 personas). Utilizar las herramientas virtuales, chat y foro, así como la red social Facebook.
       • Trabajo: búsqueda de banco de recursos. Realizar un listado formado por:
         • Cuatro páginas Web dirigidas a descargar imágenes educativas
         • Tres páginas Web donde tengas posibilidad de obtener sonidos.
           • Todos los miembros del grupo compartan sus búsquedas y formar, así, un documento conjunto. Cada miembro añadirá una diapositiva de PowerPoint con su nombre y los recursos que haya encontrado
             • Debes crear una cuenta en Gmail. Un miembro del grupo “comparta el documento” con el resto de compañeros
             • Pueden trabajar de manera simultánea, utilizando la herramienta de chat que integra Google Drive, o bien según su organización personal.
         • Dos páginas Web para utilizar plantillas educativas (lectoescritura, plantillas de imágenes, colorear, actividades…).
   • Implementación de la actividad
     • El profesor de la asignatura presenta la tarea, motivando y orientando a los alumnos sobre cómo realizarla
       • Formación del grupo de trabajo por los estudiantes
         • Crear como usuario de Google Drive.
           • Elección de un encargado del grupo
             • Trabajo colaborativo para la resolución de la actividad
               • Reflexionan sobre la actividad grupal, distinguiendo los aspectos positivos y negativos de la experiencia
   • Criterios de Evaluación de Actividad
     • Capacidad para conformar un grupo mediante herramientas virtuales.
     • Manejo básico de la herramienta Google Drive y el empleo de las utilidades que conforman este servicio.
     • Cumplimiento de los requisitos exigidos para la actividad descritos en el enunciado.

2. Investigación

   • Objetivos
     • Diseñar una actividad, basada en el trabajo colaborativo, aprovechando la tecnología propia de la era digital, destinada a los alumnos de la asignatura “Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación” del grado en Magisterio de Infantil de la UNIR
     • Conocer la opinión de los participantes sobre su experiencia con Google Drive.
     • Analizar el modo en el que los alumnos han trabajado con Google Drive
   • Población y muestra
     • Se seleccionaron 94 cuestionarios válidos para 76.42%
   • Métodos y técnicas de recopilación de datos
     • Encuesta: cuestionario digital, en Google Drive
   • Diseño del instrumento
     • Preguntas cerradas
     • Preguntas dicotómicas, de carácter sí/no
     • Preguntas de escala tipo Likert.
       • Se utilizaron cinco niveles
         • 1-Nada, 2-Poco, 3-Medio, 4-Bastante y 5-Mucho.
   • Análisis de datos
     • Se utilizó IBM SPSS Statistics versión 2.0
     • Variables cualitativas
   • Resultados

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