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Description
Mind Map by Buitrago Marce, updated more than 1 year ago
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Created by Buitrago Marce
over 11 years ago
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Normas UNESCO sobre Competencias
en TIC para Docentes
- competencias en TIC con innovaciones
- pedagogía
- plan de estudios
- pedagogía
- organización del centro docente
- Normas se han concebido para la formación profesional de los docentes que van a utilizar las competencias y
recursos en TIC para mejorar
- La finalidad global del proyecto no sólo es mejorar la práctica de los docentes, sino también hacerlo de
manera que contribuya a mejorar la calidad del sistema educativo, a fin de que éste pueda forjar ciudadanos
más instruidos e informados y trabajadores muy calificados que hagan progresar el desarrollo económico y
social de sus países.
- ENFOQUE
- vincular la reforma de la educación al desarrollo económico y social, que puede mejorar la calidad de la
educación, reducir la pobreza y la desigualdad, hacer progresar el estándar de vida y preparar a los
ciudadanos de un país a afrontar los retos planteados por el siglo XXI
- (enfoque de nociones básicas de
tecnología).
- enfoque de profundización de los
conocimientos
- (enfoque de creación de
conocimientos
- (enfoque de nociones básicas de
tecnología).
- vincular la reforma de la educación al desarrollo económico y social, que puede mejorar la calidad de la
educación, reducir la pobreza y la desigualdad, hacer progresar el estándar de vida y preparar a los
ciudadanos de un país a afrontar los retos planteados por el siglo XXI
- ENFOQUE
- directrices para la aplicación
- Correspondencia de las Normas.
- Estructura modular.
- Justificación de la satisfacción de las necesidades en materia de formación.
- Correspondencia de las Normas.
- MEN
- mejoramiento en la calidad de la educación sea continuo y sus procesos sean eficaces, deben estar en
relación directa con la cotidianidad de la vida académica. Esto implica que se deben atender
prioritariamente las prácticas pedagógicas de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes. Así
mismo, es una necesidad sentida que los docentes actualicen su saber para ser mejores profesionales
en sus áreas de desempeño y ser capaces de responder, en el campo personal y profesional,
- mejoramiento en la calidad de la educación sea continuo y sus procesos sean eficaces, deben estar en
relación directa con la cotidianidad de la vida académica. Esto implica que se deben atender
prioritariamente las prácticas pedagógicas de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes. Así
mismo, es una necesidad sentida que los docentes actualicen su saber para ser mejores profesionales
en sus áreas de desempeño y ser capaces de responder, en el campo personal y profesional,
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