Condicionamiento clásico y operante

Condicionamiento clásico y operante

1. Condicionamiento clásico

   • Iván Pavlov
     • Uno de sus experimentos consistía en colocar carne en el hocico del perro, lo cual provocaba que el perro salivara
   • Tipo de aprendizaje en el que el organismo aprende a conectar o asociar estímulos: Estímulo incondicionado (EI), Respuesta incondicionada (RI), Estímulo condicionado (EC), Respuesta condicionada (RC)
     • Estímulo neutro: Estímulo que no tiene ningún efecto sobre la respuesta dada
     • Desensibilización sistemática: Reduce la ansiedad logrando que el individuo asocie una relajación profunda con visualizaciones de situaciones
       • Condicionamiento Aversivo: Consiste en la creación de reacciones ante estímulos que antes fueron agradables
   • Leyes del condicionamiento clásico
     • Adquisición: Proceso mediante el cual se aprende una respuesta o comportamiento nuevo por medio de la práctica
       • Generalización: Tendencia de un nuevo estímulo similar al estímulo condicionado original, a producir una respuesta similar
         • Marca de Familia: Práctica de comercializar una línea completa de productos
         • Licencia: Utiliza nombres de diseñadores, cantantes, etc
         • Discriminación: Ocurre cuando el organismo responde a un cierto estímulo, pero no a otros
           • Extinción: Debilitamiento de la respuesta condicionada en la ausencia de estímulos incondicionada
   • Ayuda a comprender algunos aspectos de aprendizaje mejor que otros
     • Explica como los estímulos neutros se asocian con respuestas involucradas y no aprendidas
       • Es útil explicar las ansiedades y temores de un individuo
         • Útil para generar una imagen de marca
           • Si anunciamos de manera consistente un producto en programas deportivos puede provocar que el producto en si genere una respuesta de emoción

2. Condicionamiento Operante

   • Tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas y no con la asociación entre estímulos y conductas. Es llamado instrumental, aparece cuando el individuo memoriza lo que tiene consecuencias positivas para él
     • Medio ambiente con numerosos estímulos, provocan respuestas diferentes, una de esas respuestas es seguida de una recompensa, tras más repeticiones de esta secuencia, se establece una respuesta condicionada
   • Generalización: Dar la misma respuesta a estímulos similares
     • Discriminación: Diferencias entre estímulos o eventos ambientales
       • Extinción: Cuando la respuesta previamente reforzada ya no es reforzada y la respuesta decrece
   • Leyes Primarias
     • Ley de efecto: Sin el refuerzo el aprendizaje no se consolida
       • Ley de disposición: La preparación del sujeto contribuye al aprendizaje, si se tiene necesidad de lograr algo en la posibilidad de hacerlo es mayor
         • Ley del ejercicio: La práctica , repetición
   • Leyes Secundarias
     • Ley de la preparación: Depende en parte de las experiencias previas, por ello no es igual en todos los individuos
       • Ley de respuesta múltiple: Una situación nueva puede conducir a varias respuestas, hasta que tras unos intentos la respuesta correcta aparezca
         • Ley de la prepotencia de los elementos: En el aprendizaje se seleccionan unos elementos que consideramos más importantes

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