"Una guía turística en el segundo ciclo EGB"

Secuencia de trabajo con la descripción, la adjetivación, los recursos de estilo y los verbos representativos.
1. Los chicos deben familiarizarse con los textos descriptivos
  1. Según María Serafín se requieren de cinco capacidades para redactar textos.
    1. Saber documentar
      1. Saber explicar
        Saber definir
    2. Saber sintetizar
      1. Saber secuenciar (Listado)
Secuencia de trabajo con la tipografía
1. El arte de imprimir o imprimir con arte
  1. Comparar la mayor variedad de material gráfico posible
    1. Tipográficos de libros, diarios y revistas
El proceso de diseño gráfico
1. Generar ideas como respuesta al encargo recibido en forma de pequeños bosquejos.
  1. Preparar un visual de presentación
    1. Especificar la composición topográfica.
Secuencia de trabajo con la ilustración
1. Después de que se selecciona la información que se incluirá en la guía y se hayan redactado los textos
  1. Se investigarán las ilustraciones que queremos incorporar.
    1. Proponer una imagen que pueda ser interpretada en la concepción de expresar
Confección de la guía: Edición
1. Pueden ser elaboradas por gurpos
  1. Se definirán los objetivos, planificará.
    1. Tiempo que se dedicará al proyecto
      1. Reunir el material y seleccionar el más significativo.

Resource summary

	Created by coba almost 13 years ago