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Description
Mind Map by Luis Antoniolli, updated more than 1 year ago
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Created by Luis Antoniolli
about 8 years ago
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CONSTRUCTIVISMO
- JEAN PIAGET
"1896-1980"
- EL NIÑO CONSTUCTOR
COGNITIVO MEDIANTE
ACTIVIDADES
FISICO-MENTALES
- APRENDIZAJE
GENËRICO POR
ETAPAS
CRONOLOGICAS
- APRENDIZAJE
EN CONJUNTO,
GENERALIZADO
- APRENDIZAJE
EN CONJUNTO,
GENERALIZADO
- 4 PERÍODOS
DESARROLLO
COGNITIVO
- PERÍODO
SENSOMOTOR 0 A
24 MESES
- DE 0 A 1 MES
USO DE
REFLEJOS
- DE 1 A 4 MES
RELACIONES
CIRCULARES
PRIMARIAS
- DE 4 A 8 MES
RELACIONES
CIRCULARES
SECUNDARIAS
- DE 8 A 12 MES
COORDINACIÓN
DE ESQUEMAS Y
ADAPTACIÓN A
NUEVAS
EXPERIENCIAS
- DE 12 A 18
MES
RELACIONES
CIRCULARES
TERCIARIAS
- DE 18 A 24 MES
INVENTIVA
MEDIANTE
COMBINACIONES
MENTALES
- DE 0 A 1 MES
USO DE
REFLEJOS
- PERÍODO
OPERACIONAL DE
2 A 6 AÑOS
- EVITA EL
EGOCENTRISMO,
LIBERTAD DE
EXPERIENCIAS,
CLASIFICA
CONCEPTOS Y
OBJETOS
- EVITA EL
EGOCENTRISMO,
LIBERTAD DE
EXPERIENCIAS,
CLASIFICA
CONCEPTOS Y
OBJETOS
- PERÍODO DE
OPERACIONES
CONCRETAS DE 6 A
11 AÑOS
- CAPACIDAD
CALIFICATIVAS
MÁS COMPLEJAS,
COMPRENSIÓN
MEDIANA DE
MATEMÁTICAS,
OPERACIONES
MENTALES
- CAPACIDAD
CALIFICATIVAS
MÁS COMPLEJAS,
COMPRENSIÓN
MEDIANA DE
MATEMÁTICAS,
OPERACIONES
MENTALES
- PERÍODO DE
OPERACIONES
FORMALES DE 11
AÑOS EN MÁS
- LÓGICA INDUCTIVA
Y DEDUCTIVA,
EXPLORACIÓN
SISTÉMICA,
REALIZA VARIAS
OPERACIONES
MATEMÁTICAS
- LÓGICA INDUCTIVA
Y DEDUCTIVA,
EXPLORACIÓN
SISTÉMICA,
REALIZA VARIAS
OPERACIONES
MATEMÁTICAS
- ADAPTACIÓN E INTELIGENCIA,
ASIMILACIÓN,
ACOMODACIÓN,
EQUILIBRACIÓN
- PERÍODO
SENSOMOTOR 0 A
24 MESES
- EL NIÑO CONSTUCTOR
COGNITIVO MEDIANTE
ACTIVIDADES
FISICO-MENTALES
- LEV VYGOTSKY 1896-1934
- TEORÍA HISTÓRICO
CULTURAL INFLUENCIADA
POR fRIEDERICH HEGEL Y
SU MANIFESTACIÓN DE LA
RAZON Y SER HUMANO
- NIÑO CONSTRUCTOR DE
COGNICIÓN MEDIANTE
INTERACCIÓN SOCIAL
- APRENDIZAJE DE
EXPLORACIÓN Y
PARTICIPACIÓN
CULTURAL
- FUNCIONES
MENTALES
INFERIORES O
NATURALES
- MEMORIA, ATENCIÓN
INTELIGENCIA BÁSICA
- MEMORIA, ATENCIÓN
INTELIGENCIA BÁSICA
- FUNCIONES
MENTALES
SUPERIORES O
CULTURALES
- PENSAMIENTO VERBAL,
MEMORIA LÓGICA,
ATENCIÓN SELECTIVA,
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
- PREEXISTE EN EL
PLANO
INTER-PSICOLÓGICO
- PREEXISTE EN EL
PLANO
INTER-PSICOLÓGICO
- PENSAMIENTO VERBAL,
MEMORIA LÓGICA,
ATENCIÓN SELECTIVA,
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
- FUNCIONES
MENTALES
INFERIORES O
NATURALES
- APRENDIZAJE
INDIVIDUAL,
PARTICULAR, ESPECÍFICA
- MEDICIÓN
- CONDUCTA
HUMANA
- SISTEMA DE
SÍMBOLO
- HERRAMIENTA
MENTAL
- CONDUCTA
HUMANA
- MEDICIÓN
- EL LENGUAJE ES
PREPONDERANTE PARA
DESARROLLO
COGNITIVO
- EL PAPEL DEL
ALUMNO ES
ACTIVO
- LENGUAJE
- PODER AUTO-
REGULADOR
- ASPECTO
INTERIORIZADO
- CAPACIDAD
COMNITIVA
- PODER AUTO-
REGULADOR
- EL PAPEL DEL
ALUMNO ES
ACTIVO
- VALOR DE RELACIONES Y
ESTRUCTURA SOCIAL
AUNADO AL DESARROLLO
DE LAS ESTRUCTURAS
MENTALES
- INTRA-PSICOLÓGICO
ACTIVIDADES
INTRÍNSECAS DE
CADA SER
- INTRA-PSICOLÓGICO
ACTIVIDADES
INTRÍNSECAS DE
CADA SER
- GENESIS DEL
DESARROLLO
MENTAL SUPERIOR
- NIÑO CONSTRUCTOR DE
COGNICIÓN MEDIANTE
INTERACCIÓN SOCIAL
- TEORÍA HISTÓRICO
CULTURAL INFLUENCIADA
POR fRIEDERICH HEGEL Y
SU MANIFESTACIÓN DE LA
RAZON Y SER HUMANO
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