López de Loyola junto a sus 6 compañeros
estaban finalizando sus estudios y
decidieron servir al señor haciendo el
bien.
Humanismo Renacentista
Programa educativo y cultural
cuyo interes era literio.
El movimiento se desarrollo
gradualmente desde una apreciación
cultivada por un buen latín,hacia
una verdadera revolución educativa
CARACTERISTICAS
Clasicismo
Educación integral para las personas.
Vida activa de virtud cívica.
Individualismo dentro de la comunidad.
Libertad y dignidad humana.
Unidad y universalidad de la de la verdad.
Humanismo
1.Preocupación del
hombre por su
ubicación en el mundo
natural y social
2.Nueva propoyesta de los
que es la humanidad.
3.Actitud que destaca
el valor de la persona
como ser racional.
4.Movimiento Literario o
culturall.
Tradición educativa Jesuita
PERTINENCIA: Capacidad de responder a
necesidades reales de una sociedad en una
determinad época, cultura y religión
Pertinencia social
Pertinencia pedagógica
Pertinencia cultural
Pertinencia académica
Pertinencia religiosa
PERSONALIZACIÓN: Forma
en la que los deberes son
dados a una persona en
concreto, tanto estudiantes
como profesores
ORGANIZACIÓN SISTÉMICA DE
LOS ESTUDIOS
EL SENTIDO RELIGIOSO DE LA EXISTENCIA HUMANA : El
amor y el servicio son sinónimos y son fudamentales
para conocer a DIOS.
Futuro de la tradición (Continuidad)
EL CENTRO ES LA PERSONA
TODOS deben ser educados
Formar personas VIRTUOSAS
Formar Personas que quieran SERVIR
Colaboración entre laicos y religiosos
Formación INTEGRAL
Formación del humanismo Cristiiano
Amar a Dios y Prójimo
No distancia entre Fe y Vida
Servicio y Justicia
El mundo al servicio de los demás
Salir de si mismo:
Espiritualidad(Vídeo)
Ser espíritu y así transcender en los demás.
Ser espíritu = en función de los demás.
Toca ser SENSIBLE para poder "moverse desde
adentro"
"Quién quiera salvar la vida la pierde, quién quiera perder la vida dándola la gana"
El hombre viene al mundo a servir = MISIÓN
Iñigo López de Loyola
Figura importancia de la
historia mundial.Escribió una
historia de vida refiriéndose a el
mismo en 3° persona como " El
peregrino".
PRIMEROS AÑOS
Nació en Vasca, norte de
España en 1941. Desarrollo
gusto por la música y la
literatura así como
habilidades de esgrima y
equitación. Lucho en la
batallas pampina donde
resulto herido.
CONVERSIÓN
Mientras leía dos libros,
nació el discernimiento de
lo espíritus, este fue el
comienzo de un
peregrinaje tanto físico
como espiritual que inició
en Jerusalén. El primero lo
llevo a tierras extranjeras
y el ultimo a mares
desconocidos.
MANRESA
Empezo a vivir la
caridad de los extraños,
obsesionado por la
culpa y los pecados.
CONVERSACIONES
Ayuno excesivo y falta de sueño
dejaron marcada su salud.
Después de 10 meses en Manresa
se dirigió a Barcelona donde
recibió la bendición del papa para
su peregrinaje a Jerusalén.Estudio
en la universidad de Salamanca y
en la universidad de París.
EJERCICIOS ESPIRITUALES
Empezó a crear notas
que le ayudaban a orar y
a discernir los espíritus.
En 1548 su manuscrito
fue llevado a la imprenta;
Su libro era un manual
con idicaciones
detalladas para ayudar a
las personas a ver sus
vidas, a orar y tomar
decisiones ya que era
necesario el criterio de
alguien experimentado.
Ayudaban a poner el orden las vidas y
superar los obstaculos hacia su
crecimiento espiritual mediante
Principio y fundamento.
Meditaciones
centrales.
Confirmación de la
desición.
El " examen" fue el ejercicio
más destacado, constaba de
cinco pasos:
1,.Oración pidiendo luz.
2. Revisión del día
3. Oración, Sorpresas y Frustraciones.
4.Autoevaluación critica y sentimientos espontaneos