Como eles aprendem, como podemos ensinar

Elisabeth Aizman et al
Disciplina - Desenvolvimento de curso com foco no aluno - aula 02 - Aluno: Paulo Teixeira, tutora Kelly - Atividde: Mapa mental
Argamassa do saber
1. Expectativas
  1. Frustradas
    1. não aprende e nem participa
      1. Inserido mas não inclluído
  2. Bernard Charlot
    1. Relações com o saber
    2. Relações de saber
      1. Valoriza o aprendiz
        desejo de aprender
Voc^, nós..simplesmente educadores
1. construir o conhecimento
  1. Cultura do pensar
    1. autonomia e autoria
      1. Alunos da EAD
        apropria informações
        Critica e construtiva
        Materiais EAD
        Equilibrio emtre qualidade e equidade
    2. Empoderamento
      1. materializa
        Saber = ideias, emoções e percepções
2. Acesso a informação
3. Mudanças veliz
PSICOPEDAGOGIA
1. Aluno aprende
  1. esquemas cognitivos
    1. Atuar sobre a realidade
      1. Piaget
        Assimilação
        Ausubel
        Transformação decorrente
        Receolçai
        Verbal e visual
        MecÂnica ou significativa
        Aprendizagem significativa
        Descoberta
        Conhecimentos passados
        Hipoteses e decisões
        Acomodação
        Adapetação
        Equilibração
        Espaço para pensar, incentivo para criar
        Liberdade, autonomia, qustionametos, discordancia e sugestões
        Saída para o EAD
Alunos EAD
1. Disposição para o aluno aprender
2. Material didático desernvolvio

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