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Evaluación Educativa
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Mind Map on Evaluación Educativa, created by Sandra Viana Leon on 17/07/2016.
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Mind Map by
Sandra Viana Leon
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Sandra Viana Leon
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Evaluación Educativa
Metodos experimentales y cuantitativos
Constatar lo conseguido
Único medio para establecer
tradición acumulativa
Introducir perfeccionamiento
Sin riesgo
Experimentos
Conclusiones causales
Aclara problema social estudiado
Modelos cualitativos
Evaluar procesos
Modo de evaluación mas apropiado
Valorar programas con objetivos amplios
Sensible
Vertientes de reflexion
Aparición de la evaluación y su aplicación al campo educativo
Evaluacion
Proceso de industrializacion en USA
Obligo a centros educativos
adaptarse a exigencias del aparato productivo
Escuelas concebidas como fabricas
Estudiantes como materia prima
Conceptos educativos, conocimientos, valores y relaciones sociales
terminos de neutralida, tecnica y razonamiento estricto
Modelo discurso cientifico
Incorpora terminos
tecnología de la educación
Diseño curricular
Objetivos de aprendizaje
Evaluacion educativa
Henry Fayol
Principios basicos de actuacion
Planificar
Realizar
Evaluar
Test psicológicos
Instrumento definitivo
cuantificar cientificamente
Capacidades
aprendizaje / rendimiento del alumnado
Surge evaluacion cientifica en educacion
Paradigma cuantitativo
Mentalidad tecnocratica
Evolución conceptual de la evaluación
Evaluacion
Tyler
Determina
Satisfacen objetivos
Curriculo
Enseñanza
Debe juzgar conducta de alumnos
Modificacion de las pautas de conducta
mas allá de exámenes y comprobación
Rendimiento académico
Constituye
Misión de control
De análisis
De reflexion
Valoración de calidad de procesos y resultados de prigramas , proyectos curriculaes y sist, edu
Proceso
Realiza etapas
Evidencia cambios, ajustes y decisiones
Obtención suficiente de inf
Condicionada al logro de inf. integral
para la enseñanza, para el aprendizaje
En alumnos
Orienta aspectos cognoscitivos, psicomotor y axiológicos
Toma de decisiones técnico - pedagogicas
Decidir
Quien toma las decisiones
El que aprende
El que enseña
El que planifica
El que dirige
Evaluacion educativa
Acción permanente
Antes de iniciase el proceso (Preevaluación doagnostica)
Cada etapa del proceso (evaluación - seguimiento )
Final del proceso ( evaluación a termino)
Un medio
Focaliza atención en los problemas de calidad
De la Enseñanza
Del aprendizaje
De instrumentos y criterios
Del currículo, de la insitución y contexto
Evaluacion de alumnos
Proceso que realizan profesores
Buscan inf suficiente
Para llegar a un juicio de valor
Competencias cognitivas y aprendizajes conceptuales
Habilidades actitudinales y sociales
Importancia actual de la evaluación y su aplicación al campo educativo
importancia a términos propios de la acción educativa
Objetivos
Metas que deben alcanzar
Mediante proceso interactivo continuo
Determina
contenidos de la enseñanza
procesos
Habilidades
Estrategias
Valores
Proceso educativo
Sucesión de objetivos a largo, mediano y corto plazo
Logros
Avances o aprendizajes reales
Se demuestran mediante acciones
Encierran
Lo que sabe
Lo que hace
Como actua
Como se relaciona
Alcanzan por niveles y ritmo individual
Indicador de logro
Signos, señales, acciones
Habilidades, expresiones, actitud
Aptitud, aplicaciones, discusiones, aportes
Suma de indicadores
Genera
Valor agregado al desempeño
Al aprendizaje
Desarrollo cognitivo
Juicio
Forma descriptiva
Proceso de aprendizaje
Resalta
Logros
Potencialidades
Debilidades
Implica nuevas acciones
Proceso educativo
Etapas relacionadas
transformacion
Compuesto
proceso de enseñanza
proceso de aprendizaje
proceso de evaluación
Se realiza --> curriculo
Evaluar
Medir con precision
cantidad precisa cifrada
Medida cuantificada
Implica
operaciones por estimar
Pronunciar juicio cualitativo
Criterio
Atribuir valor a la realidad
Fijados con anticipacion
Estudiante debe conocerlos
se compone de varios indicadores
Competencia
Capacidad de ejecución
Aplicacion de fundamentos teoricos y axiologicos
Capacidad para explicar de forma integral un fenomeno
Pone en accion
Diferentes aprendizajes
Situaciones especificas o integrales
Calificacion
Asignacion cualitativa o cuantitativa
Basado en patrones de aprendizaje
Desempeño del alumno
Asumida como certificación definitiva
Dirección profesor --> Alumno
Empirica --> criterio personal
Limite--> decision aprobar o reprobar
Compuesta --> promediar calif
Real
Autoevaluacion
Coevaluacion
Heteroevaluacion
Interevaluacion
Medicion
Determina cantidad de algún constructo
Asignacion cuantitativa
Objetos o eventos
Trabajo de aula
Proceso --> alumno
Aprende
Haciendo
Descubriendo
Produciendo
Autovaluandose
Orientado por el docente
Aplicaciones
Estrategias
Metodologias
Control
Evaluacion utilizada como control
Carácter coercitivo
Instumentos de medicion
Examenes
Registros de asistencia
Seguimiento auto e inter regulado
Sujeto evaluador y sujeto evaluado
Paradigmas
Dicen lo que es importante, legitimo y razonable
Señalan al profesional lo que ha de hacer
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