SOCIOLINGUÍSTICA

SOCIOLINGUÍSTICA

1. Área que estuda a língua em sua estrutura linguística, e nos aspectos sociais e culturais.

   • Meillet(1926) afirma que toda modificação na estrutura social acarreta uma mudança nas condições nas quais a linguagem se desenvolve e que a história das línguas é inseparável da história da cultura e sociedade.
   • Cada pessoa tem um enorme repertório linguístico que a torna capaz de adaptar suas linguagens às diferentes situações vividas.
   • Esses fatores são considerados essenciais para o estudo linguístico porque o homem adquire a linguagem e dela se utiliza dentro de uma comunidade de fala, tendo como objetivos a comunicação com indivíduos e a atuação sobre os interlocutores. Portanto, muito se perde ao abstrair a língua de seu uso real.

2. Seu motivo é entender quais são os principais fatores que motivam a variação linguística.

   • O termo variante é usado para identificar uma forma que é usada ao lado de outra na língua sem que se verifique mudança no significado básico.
   • Há três tipos de variação linguística: Variação regional (ocorre entre cidades, estados, regiões ou até países), variação social (diferenças entre grupos socioeconôminos como faixa etária, escolaridade, procedência etc) e variação de registo (grau de formalidade do contexto ou de comunicação, como fala, e-mail, jornal, carta etc).
     • Cabe aos sociolinguistas descobrir os contextos que favorecem a variação, de acordo com o grupo de falantes.
     • Pesquisas mostram que as mulheres tendem a usar as formas padrão de uma língua com maior frequência do que os homens, por exemplo.
   • A variação é facilmente detectada, pois para ela ocorrer é necessário simplesmente o favorecimento do ambiente linguístico.

3. A sociolinguística surgiu em 1950. Foi firmada nos EUA na década de 1960 por William Labov com "Teoria da Variação".

   • Assim como Saussure, Labov vê a linguística como uma ciência social.
   • Antes da década de 60, muitos linguistas procuraram demonstrar a relação entre língua, cultura e sociedade e podem ser considerados percussores da corrente sociolinguísta.

4. A língua falada, ou vernácula, é o ponto de partida para a construção do modelo teórico em uma pesquisa sociolinguística. A Análise dos fenômenos de mudança linguística procura levar em conta cinco grandes dimensões estabelecidas por Weinreich, Labov e Herzog, em seu estudo clássico de 1968.

   • Tais dimensões são: 1) Os fatores universais limitadores da mudança (e variação), que podem ser sociais ou linguísticos; 2) O encaixamento das mudanças no sistema linguístico e social da comunidade; 3) A avaliação das mudanças em termos dos possíveis efeitos sobre a estrutura linguística e sobre a eficiência comunicativa; 4) A transição, momento em que há mudanças intermediárias; 5) A implementação das mudanças: estudo dos fatores responsáveis pela implementação de uma determinada mudança; explicação para o fato de a mudança ocorrer numa língua e não em outras, ou na mesma língua em outros momentos.
   • Para ocorrer uma mudança linguística é necessária uma interferência de fatores sociais, refletindo as lutas pelo poder, o prestígio entre classes, sexos e gerações. Mas, para ocorrer a mudança, é necessário um período de variação entre formas.

5. Dell Hymes(1977) em sua visão antropológica, concebe a sociolinguística como um campo que inclui a contribuição de várias disciplinas, como a sociologia, a linguística, antropologia, a educação, a poética, o folclore e a psicologia. Sendo ainda assim, considerada autônoma, pois seus resultados se diferem das matérias nela inclusa.

6. Os sociolinguistas contemporâneos vêm consolidando as bases teóricas e metodológicas do estudo da língua em situação real de comunicação e demonstrando a existência da natureza socioestrutural da linguagem.

   • As pessoas provenientes de diferentes classes sociais falam dialetos bastante diferentes (com divergências em todos os níveis, incluindo o gramatical).
     • Dependendo do número de traços que as pessoas compartilham, e da intensidade da convivência, podem constituir-se subcomunidades linguísticas, a exemplo dos jornalistas, professores, profissionais da informática, pregadores e estudantes, cada qual tendo um dialeto próprio.

7. Além de contribuir para a descrição e explicação de fenômenos linguísticos, a sociolinguística também fornece subsídios para a área do ensino de línguas.

8. A sociolinguística tanto descreve o que ocorre nas iferentes comunidades de fala, tendo em vista diferentes fatores linguísticos e extralinguísticos, como dá explicações relativas às tendências de mudanças.