TEORÌAS SOBRE EL DESARROLLO DEL YO

ERIC ERIKSON
1. Para Erikson, el yo es la parte de la mente que da coherencia a las experiencias conscientes e inconscientes. Es una capacidad organizadora que surge del contexto genètico, sociocultural, e històrico de cada individuo.
  1. Estadìos psicosociales
    1. 1* Confianza Vs Desconfianza- Esperanza
      1. Niño de 0 a 12-18 meses
      2. El bebè recibe el calor de su madre y sus cuidados amoroso, se desarrolla el vinculo que seràla base de futuras relaciones.
    2. 2* Autonomìa Vs Verguenza y Duda- Autonomìa
      1. Infancia de 2 a 3 años
      2. Esta ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo.
    3. 3* Iniciativa Vs Culpa y Miedo- Propòsito
      1. Edad preescolar de 3 a 5 años
      2. Es la edad del jueg, el niño desarrolla actividad, imaginaciòn y es màs enèrgico y elocuaz.
    4. 4* Industria Vs Inferioridad- Competencia
      1. escolar- latancia de 5-6 a 11-13 años
      2. Inicia su instruccion preescolar y escolar, esta ancioso por hacer cosas.
    5. 5* Identidad Vs confusiòn de roles- Fidelidad y fe
      1. Adolescencia de 12 a 20 años
      2. Se experimenta busqueda de la identidad y una crisis de identidad que deriva los conflictos de cada una de las etapas anteriores.
    6. 6* Intimidad Vs aislamiento - Amor
      1. Adulto de 20 a 30 años
      2. La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros y ya no tienen que probarse a sì mismo.
    7. 7* Generatividad Vs Estancamiento- cuidado y celo
      1. Adulto de 30 a 50 años
      2. la tarea fundamental es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento.
    8. 8* Integridad Vs Desespero- Sabidurìa
      1. Vejez despuès de los 50
      2. Es la ultima etapa en la dedicada adultez tardìa, o madurez, la tarea fundamental es lograr una integridad con un mìnimo de desesperanza.
SPENCER KAGAN
1. Hizo investigaciòn sobre la interacciòn social de los niños es decir, sobre los aprendizajes cooperativos.
  1. Principios bàsicos de la estructura kagan
    1. Interdependencia positiva
    2. Responsabilidad individual
    3. participaciòn equitativa
    4. Interaciòn sinmultànea
  2. Estructuras Kagan
SELMAN
1. Se centro en la relaciòn existente entre el desarrollo moral ya la capacidad para asumir un rol; es decir, la capacidad para asumir el punto de vista de otra persona.
  1. ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL
    1. Etapa 0 ( entre 4 y 6) años.
      1. Los niños son egocèntricos, piensan que su propio punto de vista es el ùnico posible y juzgan de acuerdo a ello.
    2. Etapa 1 (entre 6 y 8 años)
      1. Los niños comprenden que otras personas pueden interpretar la situaciòn de manera diferente.
    3. Etapa 2 ( entre 8 y 10 años)
      1. En esta etapa el niño desarrolla la conciencia recìproca.
    4. Etapa 3 (entre 10 y 12 años)
      1. Los niños pueden tener en cuenta la perspectiva de una tercera persona, teniendo en cuenta puntos de vistas diferentes.
    5. pa 4( Adolescencia posterior)
      1. A esta edad entiende la capacidad para asumir un rol no siempre soluciona las disputas.
EL AUTO CONCEPTO
1. Es la imàgen que tiene una persona sobre si misma
  1. Cida lo que dices y tus actitudes hacia los màs pequeños.
  2. Evita etiquetas
  3. Evita los refuerzos negativos y emplea los negativos.
2. Transmìtele expectativas
3. Transmìtele una imagen positiva
4. No le sobreprotejas
JANE LOEVINGER
1. Propuso la teorìa del desarrollo del Ego,en la que hizo incapiè en el desarrollo gradual, de la interacciòn de las normas sociales y la maduraciòn de la conciencia, originadas de las decisiones personales.
  1. Etapas del desarrollo
    1. Pre- convencional
      1. Infante
        Loa niños nacen sin Ego, su sentido del ser no se diferencia del mundo que los rodea
      2. Impulsivo
        Son pocos conscientes de la distinciòn entre el yo y el otro.
      3. Auto- protectivo
        Empieza a surgir la conciencia de que los otros tienen su propio punto de vista. y con ello un sentido de sì mismos
    2. Convencional
      1. Conformista
        Empieza a surgir la conciencia de las necesidades de los demàs.
      2. Consciente de sì mismo
        Ahora surge la necesidad de independencia para afirmar y demostrar su competencia.
      3. Consciente
        En este momento el individuo ha alcanzado un fuerte sentido de identidad propia.
    3. Post- convencional
      1. Individualista
        La persona individuada, que acepta la necesidad de trabajar con otros e insiste en evaluar crìticamente, su participaciòn.
      2. Autònomo
        Es consciente de los conflictos internos de las necesidades frente a los deberes, y puede integras sus propias necesidades.
      3. Integrado
        Este es el individuo auto-actualizado, que ha desarrollado su personalidad por completo.
Identidad
1. Es lo que nos permite ser distintos ante los ojos de los demàs
Autoestima
1. Es la valoraciòn positiva de uno mismo
  1. Factores que determinan el desarrollo
    1. Necesidad de sentirse apreciado
    2. Respeto por los sentimientos y opiniones del otro.
    3. Ambiente social
    4. Afectivo
    5. Confianza
    6. El no enjuiciamiento
Ayùdele a tomas sus propias desiciones

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