Psicología Social Contemporánea

Investiga
1. La interacción de los grupos, sus condiciones culturales, sociales, representaciones sociales del grupo y las condiciones económicas del contexto en particular y cómo el grupo o la comunidad se relaciona entre si
Objetivo
1. Orienta una ruta con el objetivo de ayudar al psicólogo a intervenir en el grupo o en una comunidad, todo con el objetivo que ellos puedan aprender a reconocer que son un colectivo como un grupo único y conocer sus debilidades, fortalezas y necesidades, las cuales deben ser reconocidas por ellos mismos y así poder orientar ideas para la solución de sus problemas.
Es
1. Modelo Sistémico para orientar la investigación aplicada y la intervención social.Toma como base los estudios de la psicología social y la psicología de los grupos
Construcción Epidémica de la Psicología Social en América Latina.
1. Psicología para el cambio
  1. Se debe entender la sociedad como una continuidad y tener en cuenta tres componentes: la externalización, la objetividad y la internalización.
  2. Las representaciones sociales presentan tres condiciones para calificar la sociedad: la colectivización, la organización social, y el Análisis de contribución al interior de un proceso en formación y orientación de las conduatas y comunicaciones sociales: obedece a un criterio funcional.
    1. Se integra en psicología conceptos como: actitud, atribuciones, estereotipos, percepción social e imagen todo con el fin de obtener una propuesta integradora y contemporánea en psicología social
2. La psicología Social Crítica
  1. Propuesta psicosocial que tienen en cuenta aspectos sociopolíticos y la socieconomía, esta psicología social se torna en psicología política.
  2. Interés por entender las circunstancias históricas donde nace la producción científica
  3. Abre las puertas al postmodernísmo construccionista
3. Psicología Social Latinoamericana
  1. El inicio académico de la Psicología Social en America Latina se empieza a fijar en la década de los 50. Así entonces se empiezan a fundar escuelas en Cuba, Brazil, Venezuela, Chile, Perú entre otros.
  2. Esta psicología se caracteriza por su tener un carácter dependiente y reproductor de métodos y teorías… Estudia de los efectos de la cultura sobre el comportamiento y la identidad social de los habitantes de estas regiones Y también estudia la relación entre la identidad, las condiciones estructurales y la conciencia social.
  3. Después de la introducción académica de esta asignatura, se tuvo que esperar unos veinte años para que los psicologos empezaran a tener prácticas docentes investigativas y también para que empezaran a producir formas de estudio
  4. Se estudiaba la psicología social a través de textos producidos en EE.UU, influenciados los estudios entonces por sus metodologías teóricas
  5. La Psicología Social empieza sus prácticas psicosociales en centros académicos estadounidenses y europeos y se veía estos entrenamientos en ciencias afines como la sociología, antropología, filosofía incluso la medicina
  6. Fases del Desarrollo de la Psicología Social en América Latina.
    1. 1) Fase de la protocología social correspondiente a los antecedentes: se habla de un pensamiento sociopsicológico difuso con un carácter ideologizado, especialmente para regímenes autoritarios.
    2. 2) Fase de constitución y afirmación sistémica de la subdisciplina: fase que predominó en los 50 y 60 correspondió a una implantación científica de la psicología social
    3. 3) Fase de consolidación de la psicología social como disciplina académica con conocimientos fuera del ámbito latinoamericano. Predomina los conocimientos psicosociales con teorías y métodos que nacen de otros contextos. Está marcado por el retraso informativo. Predomina la teoría psicológica por encima de la social y su paradigma es el método experimental.
    4. 4) Fase de Crisis de la Psicología Social: los psicólogos empiezan a sentir un malestar por las condiciones que realizan su trabajo, con sus orientaciones y sobre todo con el resultado (la utilidad y efectos). Se trabajaba con métodos de otros contextos sociales, algo distinto a los que realmente sucedía alrededor.Aparecieron entonces escritos por Montero (1976) analizando producción psicosocial, otros escritos de psicólogos brasileños y así sucesivamente aparecieron nuevos escritos reclamando la necesidad de hacer psicología social
    5. 5) Fase del Desarrollo propio de la Psicología Social Latinoamericana: se trabajo en los problemas de la realidad con un carácter crítico en teorías y métodos. Esta psicología tiene sus propios objetivos y sus fundamentos. Se conoce el carácter dinámico y dialéctico de la realidad social y por ende la condición relativa, temporal y también el conocimiento producido. La psicología social se amplia el objeto de estudio con niveles psicológicos teniendo en cuenta la ideología y la alineación. Estudiando la conducta y la ideología
4. Psicología Social de la Liberación
  1. Se entiende como parte de un proyecto de teoría y práctica, trabajando con poblaciones oprimidas en toda América Latina. Esta psicología Social de la Liberación se ha desarrollado en un contexto muy diferente a Americano (el europeo). En los países latinoamericanos hay más pobreza, exclusión social, desigualdades entre otros problemas.
  2. Las tradiciones intelectuales en la psicología y las ciencias sociales son diferentes. Más sin embargo toca reconocereste trabajo como una respuesta a las críticas de la psicología tradicional como un modelo de trabajo de grupos oprimidos
5. La Psicología Social Comunitaria
  1. Sus raíces están en la psicología social con menos énfasis en la salud mental y en la tradición clínica
  2. Hay traducción de trabajar en comunidades marginales
  3. El psicólogo es visto como un recurso para la comunidad el cual puede ofrecer experiencia e investigación
  4. Usa métodos inestigativos de la ciencia social
  5. "Montero (1991) sugiere que esta psicología social comunitaria proporciona una base metodológica y empírica para la psicología de la liberación, mientras que la investigación acción participativa, la teoría de la dependencia y la educación popular junto con la revisión crítica de la psicología tradicional, proporcionan el soporte teórico". Citado en Valencia, A (s,f)
  6. Se imparte en la mayoría de países suramericanos, incluyendo la promoción de la salud, el desarrollo económico, programas contra la pobreza, vivienda, desarrollo del liderazgo, problemas comunitarios, derechos humanos, apoyos comunitarios en el campo de la discapacidad, los problemas de salud mental y el uso de las drogas.

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