Estrategias Instruccionales para las memorias: Episódicas, Procedimental, Automática y emocional

Estrategias Instruccionales para las memorias: Episódicas, Procedimental, Automática y emocional

1. Memoria episódica

   • Recibir información en un lugar hará mas fácil recordarlo en el mismo lugar
   • Para utilizar la memoria episódica efectivamente puede tomar un poco de pensamiento, energía y creatividad
   • La memoria episódica hace mas que recordar hace que las actividades se disfruten
   • Ofrecer a los alumnos mejores maneras de aprender
   • seis estratégias
     • Tablón de anuncios
       • Para cada unidad crear uno con imágenes, posters y símbolos
       • Después de varias semanas de verlo se quedara una impresión.
       • Aunque la información se haga "invisible" se guardará en la memoria episódica
     • Cambiar el orden en el salón
       • Ayudará al maestro y al estudiante a usar mejor la Memoria episódica
       • Cambiar las cosas lo hará único y hará que tenga un nuevo aspecto
     • Accesorios
       • Usar sombreros, bufandas, cintos, zapatos, mascaras o vestuarios completos mejorará la experiencia de aprender.
       • Que los alumnos hagan su propio material es de gran ayuda.
       • Ayudará a que esto sea real y memorable
     • Moverse de salón
       • Ir a la biblioteca o afuera a aprender nuevo material
       • Realizar paseos escolares
       • Hacer cosas únicas para que la información sea permanente
     • Utilizar diferentes colores
       • Ayuda a recordar la información por el color del papel
     • Enseñar en un área específica del salón
       • Recordando la ubicación del maestro ayudará a los estudiantes a recordar información más rápido
       • Ayuda a asociar la información con el lugar

2. Memoria Procedimental

   • Dos estrategias
     • Realizar el material con frecuencia
       • Cuando algo se repite se guarda en el cerebelo para acceso fácil
       • Es más fácil con el uso de laboratorios o en matemáticas con el uso de las fórmulas.
     • Crear recuerdos fuertes
       • Crear cosas nuevas con los estudiantes
         • Role-Playing, Debates, Danza, Marchas, Monólogos y Juegos
         • Los movimientos harán una gran impresión en sus cerebros.

3. Memoria Automática

   • Tablas de multiplicar, alfabeto, habilidad de descodificar palabras y asociaciones simples.
   • Tres estrategias
     • Musica
       • Poner la información en música es recomendable para todas las edades.
     • Raps y poemas
       • Llenarlo con palabras y que inicie con la música esto ayuda a que la información se haga reflexiva.
     • Flash Cards
       • Por medio de la repetición y el condicionamiento oral.

4. Memoria Emocional

   • Es la más poderosa , activa a otras memorias que lo hace más poderoso
   • El maestro debe contagiar la emoción por la clase.
   • Tres estrategias
     • Música
       • Poner música de fondo es fuerte en la memoria emocional.
       • Poner diferentes tipos de música para hacer significativo el aprendizaje
     • Celebraciones
       • Planear celebraciones especiales para aprender el material
         • Como Role-Playing
         • Darles una emoción y que la reconozcan
         • Abogado del diablo comprobar que el maestro esta mal
     • Escena del crimen
       • Crear emociones sobre el tema que se quiere aprender

5. Acceso a múltiples lineas de memoria

   • Contar historias
     • Poner información semántica
       • ideas y detalles
     • Memoria Emocional
       • La trama o conflicto de la historia
     • Memoria episódica
       • Ubicación de la historia
   • Evaluar el contenido puesto a los estudiantes
     • Evaluar las estrategias de las lineas de memoria

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