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TRIADA: FAMILIA-ESCUELA-SOCIEDAD

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Importancia de la triada: familia, escuela, sociedad.
Helena Rosa Villegas Monsalvo
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Helena Rosa Villegas Monsalvo
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TRIADA: FAMILIA-ESCUELA-SOCIEDAD
  1. FAMILIA
    1. Principal Educador
      1. Físico
        1. Laboral
          1. Moral
            1. Intelectual
            2. Formación
              1. Hábitos de Vida
                1. Comportamiento social
                  1. Carácter
                    1. Personalidad
                      1. Autoestima
                        1. Valores
                        2. Convivencia
                          1. Se aprende a seguir normas o desecharlas
                          2. La Familia y la escuela son los dos contextos más importantes para el desarrollo humano. La educación es una tarea compartida de padres y maestros.
                            1. La familia es para el niño el primer vinculo de convivencia y de actuación, donde va modelando su construcción como persona a partir de las relaciones que allí establezca y, de forma particular, según sean atendidas sus necesidades básicas (Brazelton y Greenspan, 2005)
                            2. ESCUELA
                              1. Ámbito Educativo
                                1. Se adquieren
                                  1. Conocimientos
                                    1. Disciplina
                                      1. Habilidades y Destrezas
                                        1. Aprendizajes significativos
                                        2. Socializa con sus iguales
                                        3. La escuela es la institución encargada de organizar y realizar de forma no excluyente, el proceso de educación o capacitación de los alumnos. La educación integral persigue formar un individuo capaz, creativo, critico, participativo, sensible.
                                          1. Espacio formativo de conocimiento, con carga de competencias intelectuales
                                          2. SOCIEDAD
                                            1. Interacción
                                              1. Participación
                                                1. Escenarios informales
                                                  1. Normas de convivencia
                                                    1. Cultura General
                                                      1. Incide en el crecimiento del individuo
                                                        1. Afecta de manera positiva o negativa su formación ciudadana
                                                          1. La experiencia social, cultural y productiva de la comunidad, así como sus tipos de saberes, se vuelven oportunidades de aprendizaje en el aula y en la escuela, y los maestros participan de los procesos de aprendizaje.
                                                            1. Espacio para entablar relaciones con diversidad de individuos
                                                            2. La escuela es corresponsable, junto con la familia y la sociedad, de instruir y educar a los niños, niñas y jóvenes para la vida en sociedad, para el encuentro del "otro".
                                                              1. ELENA ROSA VILLEGAS MONSALVO JAIDER ROYO DEL CASTIILO MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ
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