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Estrategia para mejorar mi práctica docente

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Este flujograma pretende mostrar la situación pedagógica a intervenr
TOMAS  QUEVEDO ZAPATA
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  • EL AULAUn espacio de transformación y reflexión 
  • Establecer los estilos de aprendizajeActivo- Reflexivo- Teórico- PragmáticoA partir de la teoría de Honey y Mumford (1992) 
  • Establecer una generalidad de los  enfoques de aprendizajeSuperficial- Profundo- De logro o estrategicoA partir de los aportes de los estudiantes
  • Desde los intereses particulares de los estudiantes se focaliza la preperación de los temas con base en experiencias cotidianas retomando las ideas y experiencias previas
  • Estilo y enfoque de aprendizaje 
  • Aprendizajes significativos
  •     Permiten mejorar la función Meta cognitiva de los estudiantes a la vez que estimula la participación y análisis basado en sus intereses
  •  Aulas virtuales  Aplicación del constructivismo a las aulas virtuales lo cual permite compartir contenidos y opiniones frente a dudas, inquietudes y la motivación personal de los temas abordados en el curso
  • El aula es un espacio para la construcción activa del conocimiento a partir de metodologías como
  • Motivar a la estudiantes frente a la lectura de textos relacionados con la asignatura para lograr una participación activa
  • Lectura de textos
  • Con lo cual se pretende para el desarrollo de las clases
  • Partiendo de la caracterización de
  • Permite ver la relación entre la motivación hacia la asignatura y el  proceso de aprendizaje
  • Favoreciendo
  • Apoyado en
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