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DESARROLLO DEL NIÑO SEGÚN PIAGET, ERIKSON Y ESKINER

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tarea de cognicion
karem yulieth quevedo
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karem yulieth quevedo
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Resource summary

DESARROLLO DEL NIÑO SEGÚN PIAGET, ERIKSON Y ESKINER
  1. PRINCIPIOS DEL DESARROLLO
    1. ASIMILACIÓN
      1. ARMA SU PROPIO ESQUEMA
      2. ACOMODACION
        1. ENTIENDE Y LO ADAPTA ASU ENTORNO
        2. ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
          1. ETAPA SENSORIOMOTOR 0 A 2 AÑOS
            1. SEIS SUB ETAPAS DEL PERIODO MOTOR
              1. REFLEJOS SIMPLES
                1. PRIMEROS HÁBITOS Y REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS
                  1. REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS
                    1. COORDINACIÓN DE LAS REACCIONES SECUNDARIAS
                      1. REACCIONES CIRCULARES TERCIARIAS
                        1. INICIOS DEL PENSAMIENTO
                          1. ENFOQUES DEL PROCESAMIENTO
                            1. LA MEMORIA
                              1. CLASIFICACION
                                1. CODIFICACION
                                  1. REGISTRO INICIAL
                                  2. ALMACENAMIENTO
                                    1. INFORMACIÓN GUARDADA
                                    2. RECUPERACION
                                      1. DE LA INFORMACIÓN ALMACENADA
                                        1. LA INTELIGENCIA DEL NIÑO
                                          1. ENFOQUES USADOS PARA DETECTAR LAS DIFERENCIAS ENTRE LA INTELIGENCIA DURANTE SU INFANCIA
                                            1. CONCIENCIA DEL DESARROLLO
                                              1. EL DESARROLLO DE LENGUAJE
                                                1. COMPRENCIÓN LENGUISTICA
                                                  2. PRODUCCIONES DE LENGUAJE
                                                    1. LEYES
                                                      1. LA MONOLOGÍA
                                                        1. LOS MORFEMAS
                                                          1. LA SEMÁNTICA
                                                            1. LOS PRIMEROS SONIDOS DE LOS NIÑOS Y COMUNICACIÓN PRELIGÜSTICA
                                                              1. ARRULLO
                                                                1. GARGAJEOS
                                                                  1. MURMULLO
                                                                    1. CARACTERÍSTICAS MAS COMUNES DEL HABLA DIRIJIDA AL INFANTE
                                                                      1. TINO AGUDO
                                                                        1. CAPTA LA ATENCIÓN
                                                                          1. RITMO RAPIDO
                                                                            1. VOLUMEN BAJO
                                                                              1. REPETICION
                                                                                1. ALARGAMIENTO DE VOCALES
                                                                                  1. VOLUMEN ALTO
                                                                                    1. SUSTITUCIÓN DE PRONOMBRES PERSONALES
                                                                                      1. ENTONACIÓN EXAGERADA
                                                                                        1. CARÁCTER DE INSTRUCCIÓN
                                                                                          1. FORMACIÓN DE LAS RAÍCES DE LA SOCIABILIDAD DEL NIÑO
                                                                                            1. EMOCIONES
                                                                                              1. ANGUSTIA,DISGUSTO
                                                                                                1. ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES
                                                                                                  1. EL APEGO
                                                                                                    1. PATRONES DE APEGO
                                                                                                      1. EVASIVO
                                                                                                        1. ANBIVALENTES
                                                                                                          1. DESORGANIZADO O DESORIENTADO
                                                                                                            1. DIFERENCÍAS ENTRE LOS INFANTES
                                                                                                              1. TEMPERAMENTO
                                                                                                                1. EL GENERO
                                                                                                                  1. CLASIFICACION
                                                                                                                    1. NIÑOS
                                                                                                                      1. NIÑAS
                                                                                                        2. INTERÉS,TEMOR ,VERGÜENZA
                                                                                                          1. SONRISA SICIAL
                                                                                                            1. ENOJO,SORPRESA,TRISTEZA
                                                                                                              1. TIMIDEZ ,DESDÉN,CULPA
                                                                                                      2. LLANTO
                                                                                            2. ESCALA BAYLEY DEL DESARROLLO INFANIL
                                                                                              1. MEDICIONES DE MEMORIA Y RECONOCIMIENTO VISUAL
                                                                            2. ETAPA PRE -OPERACIONAL 2 A 7 AÑOS
                                                                              1. ETAPAS DE LAS OPERACIONES CONCRETAS 7 A 12 AÑOS
                                                                                1. ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES 12 A 15 AÑOS
                                                                                  1. KAREM ,ANGELICA.LORENA,JASMIN,DIANA

                                                                                Media attachments

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