El Aprendizaje de Diversos contenidos curriculares

1. SABER SER
2. ACTITUDES Y VALORES QUE SE APLICAN A MATERIAS
   1. CIENCIA, TECNOLOGÍA, HISTORIA, CIVISMO
   2. SON CONSTRUCTOS QUE MIDEN NUESTRAS ACCIONES
      1. CONDUCTUAL
      2. AFECTIVO
         1. EVALUATIVO
            1. EN FORMA POSITIVA O NEGATIVA
      3. COGNITIVO
   3. LAS ACTITUDES SON EXPERIENCIAS SUBJETIVAS
      1. SON LOS VALORES QUE POSEE UNA PERSONA
         1. UN VALOR
            1. APRECIO, ADMIRACIÓN A ALGO/ ALGUIEN
               1. ECONÓMICOS, ESTÉTICOS, UTILITARIOS Y MORALES
      2. JUICIOS EVALUATIVOS QUE SE EXPRESAN EN FORMA VERBAL O NO
   4. ORIENTADOS AL BIEN COMÚN
      1. DESARROLLO ARMÓNICO
      2. JUSTICIA Y DEMOCRACIA
      3. COOPERATIVIDAD
   5. DIDACTICAS
      1. SOCIODRAMAS (JUEGO DE ROLES)
      2. DISKCUSIONES Y TÉCNICAS DE ESTUDIO ACTIVO
      3. EXPOSICIONES
      4. INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS EN DISCUSIONES

1. SABER HACER
   1. CONOCIMIENTO DONDE SE UTILIZA
      1. PROCEDIMIENTOS, ESTRATEGIAS
      2. TÉCNICAS, HABILIDADES
      3. DESTREZAS, MÉTODOS
   2. ES DE TIPO PRÁCTICO
   3. CONJUNTO DE ACCIONES ORDENADAS Y DIRIGIDAS HACIA LA CONSECUCIÓN DE UNA META DETERMINADA
      1. ELABORACIÓN DE RESUMENES
      2. ENSAYOS O GRÁFICAS ESTADISTICAS
      3. ALGORITMOS U OPERACIONES MATEMÁTICAS
      4. ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES
2. PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEBE INCLUÍR
   1. REPETICIÓN Y EJERCITACIÓN REFLEXIVA
   2. OBSERVACIÓN CRÍTICA
   3. IMITACIÓN DE MODELOS APROPIADOS
   4. RETROALIMENTACIÓN PROFUNDA
   5. ESTABLECER TAREAS CON CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIOS
   6. VERBALIZACIÓN MIENTRAS SE APRENDE
   7. ACTIVIDADES DONDE APLICA LO APRENDIDO
   8. FOMENTAR LA METACOGNICIÓN: CONOCIMIENTO, CONTROL DE LOS PROPIOS COMPORTAMIENTOS

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1. SABER QUÉ
   1. ES UN SABER, QUE SE DICE, QUE SE DECLARA O QUE SE CONFORMA POR MEDIO DEL LENGUAJE
      1. COMPRENDE HECHOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
2. DISTINCIÓN TAXÓMICA CON CONSECUENCIAS PEDAGÓGICAS
   1. CONOCIMIENTO FACTUAL
      1. LOS QUE LOS ALUMNOS SE APRENDEN AL PIE DE LA LETRA
         1. CAPITALES, FORMULAS QUÍMICAS, ETAPAS HISTÓRICA
      2. MEMORIZACIÓN
         1. REELECTURA
   2. CONOCIMIENTO CONCEPTUAL
      1. NO TIENEN QUE SER APRENDIDOS, SINO QUE SE ABSTRAEN LAS IDEAS PRINCIPALES
      2. COMPRENSIÓN
         1. MATERIAL ORGANIZADO
            1. DE UNA FORMA SIGNIFICATIVA