ENTORNOS DEL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

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Nancy Yolanda Tocua Muñoz
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Nancy Yolanda Tocua Muñoz
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ENTORNOS DEL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
  1. INORMACIÓN INICIAL
    1. CONTIENE NOTICIAS, FOROS GENERAL Y DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE, VIDEO Y DOCUMENTOS DE PRESENTACIÓN, AGENDA Y GOLSARIO SOBRE EL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA
    2. CONOCIMIENTO
      1. ENCONTRAMOS SÍLABUS,GÍA DE ACTIVIDADES, RÚBRICA DE EVALUACIÓN, REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS REQUERIDAS Y COMPLEMENTARIAS DE CADA UNA DE LAS UNIDADES DEL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA.
      2. APRENDIZAJE COLABORATIVO
        1. EN ESTE ESPACIO DEL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA, HALLAMOS ESPACIOS PARA LA EJECUCIÓN DE TRABAJOS GRUPALES DE ACUERDO A CADA TEMA CORRESPONDIENTE E INTERACCIÓN CON COMPAÑEROS DEL CURSO.
        2. APRENDIZAJE PRACTICO
          1. NOS SUMINISTRA HOJAS DE RUTA, RECURSOS DE APOYO APRA EL DESARROLLO DEL CURSO Y LA GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE RESÚMENES ANALÍTICOS DE EPISTEMOLOGÍA
          2. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
            1. POR MEDIO DE ESTE ENTORNO, EL ESTUDIANTE HACE ENTREGA DE SUS TRABAJOS Y TAREAS REQUERIDOS POR EL TUTOR, PARA PODER EVALUAR LO APRENDIDO DURANTE EL DASARROLLO DE CADA UNIDAD IGUALMENTE EL E-PORTAFOLIO PARA AUTOEVALUARNOS.
            2. GESTION DEL ESTUDIANTE
              1. NOS DÁ A CONOCER FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS INSTITUCIONALES ACERCA DEL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA, TALES COMO: NORMAS Y LINEAMIENTOS, SOPORTE TÉCNICO, GESTIÓN ACADEMICA, SERVICIOS DE INFOMACIÓN, Y RECURSOS PARA PESONAS CON CAPACIDADES PERCEPTIVAS REDUCIDAS.
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              OP doplnovaci otazky II.
              Helen Phamova
              Legislative Branch
              Mr. Vakhovsky