Curriculo

Curriculo

1. Practica

   • Participación activa de la comunidad escolar
     • Estudiantes
     • Directivas
   • Participación de los docentes
     • Autoreflexión del desempeño
     • Tareas de diseño, adecuación y rediseño
       • Perfeccionar el currículo
     • Previsión (diseño)
     • Aplicación (desarrollo del currículo
     • Investigación sobre la concepción y la práctica curricular
   • Autoperfeccionamiento
   • Ejecución de lo planeado
   • Preparación del personal de apoyo
   • Diseño de las actividades de aprendizaje
   • Reflexión del resultado esperado en la implementación del plan de estudio
   • Desarrollo de los contenidos curriculares

2. Evaluación

   • Es un proceso y un resultado
   • Se inicia en la etapa de preparación del curso escolar
   • Elementos a tener en cuenta en su diseño
     • ¿Para qué?
     • ¿Qué?
     • ¿Quién?
     • ¿Cómo?
     • ¿Con qué?
     • ¿Cuándo?
   • Debe realizarse en distintos momentos y con funciones distintas
     • Evaluación curricular inicial
       • Determinar si el currículo es ejecutable
     • Evaluación curricular formativa
       • Estudio de aspectos que no funcionan en el currículo para proponer soluciones
     • Evaluación curricular sumativa
       • Se realiza en la etapa post-activa
         • Toma de decisiones (cancelar, mejorar, rediseñar el currículo)
   • Desarrollo de una meta de evaluación
     • Planteada por las instituciones educativas
     • Con la participación de todos los implicados

3. Diseño

   • Metodología
   • Acción
   • Resultado
   • Tareas Del diseño
     • Diagnóstico de problemas y necesidades
       • Estudio del Marco Teórico
       • Exploración de situaciones reales
       • Determinación de problemas y necesidades
     • Modelación del Curriculo
       • Conceptualización del modelo
       • Identificación del perfil del egresado o los objetivos terminales
       • Determinación de los contenidos y la metodología
     • Estructuración curricular
       • Secueciación y estructuración de los componentes que intervienen en el proyecto
       • Orden en que se va a desarrollar el proyecto curricular
     • Diseño de la evaluación currícular
       • Partir de objetivos terminales
       • Establecimiento de indicadores e instrumentos
     • Organización para la puesta en práctica
       • Preparación de los sujetos que van a desarrollar el proyecto
       • La preparación del personal pedagógico
       • Elaboración de horarios
       • Conformación de grupos
   • Niveles de Concreción
     • Nivel Macro
       • Sistema educativo en forma general
         • Enseñanzas minimas
         • Indicadores de logros
     • Nivel Meso
       • Proyecto de la Institución educativo
         • Principios y fines del establecimiento
         • Estrategia pedagógica
         • Recursos Docente
     • Nivel Micro
       • Programación de aula
         • Planes anuales
         • Planes de clases
   • Determinación de perfiles
     • Definición de una profesión del egresado
     • áreas del conocimiento para adquirir dominio
     • Delimitación de valores y actitudes
     • Especificación de las habilidades
     • Polivalencia
     • Eficiencia
     • Estrategia
     • Actualización
     • Estabilidad
     • Diseño y estructuración del plan de estudio
       • Plan lineal o por asignaturas
       • Plan Modular
         • Crítico
       • Plan Mixto
         • Combinación de los dos planes