8505900
Description
Mind Map by Armando Valdes Velazquez, updated more than 1 year ago
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Created by Armando Valdes Velazquez
over 7 years ago
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Construcción del objeto de estudio
- 1.- DETERMINACION Y FORMULACION
- Reconocer la necesidad de producir
nuevos conocimientos o validar los ya
existentes
- Reconocer la necesidad de producir
nuevos conocimientos o validar los ya
existentes
- 2.- DETERMINACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
- Reconocer el papel de la teoría; Es así
que la teoría soporta y ofrece al
objeto de estudio un conjunto de
actitudes intelectuales, teóricos, y
epistemológicos que han sido
resultado del esfuerzo de
investigaciones antecedentes, de
reconocer límites de lo ya construido
y brinda un nuevo enfoque al
investigador para atreverse a
construir conocimiento que
enriquecerá el campo disciplinar en
el que enfocará su investigación
- Reconocer el papel de la teoría; Es así
que la teoría soporta y ofrece al
objeto de estudio un conjunto de
actitudes intelectuales, teóricos, y
epistemológicos que han sido
resultado del esfuerzo de
investigaciones antecedentes, de
reconocer límites de lo ya construido
y brinda un nuevo enfoque al
investigador para atreverse a
construir conocimiento que
enriquecerá el campo disciplinar en
el que enfocará su investigación
- 3.- PLANTEAMIENTO DE UNA PROBLEMÁTICA
- implica reconocer y enunciar los intereses y
motivaciones del investigador para la
búsqueda de la construcción del conocimiento,
su preocupación por el tema a investigar, las
referentes teóricos, ideológicos y que
corresponde a un momento socio histórico
- implica reconocer y enunciar los intereses y
motivaciones del investigador para la
búsqueda de la construcción del conocimiento,
su preocupación por el tema a investigar, las
referentes teóricos, ideológicos y que
corresponde a un momento socio histórico
- 4.- LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS
- La pluralidad a la que estamos sujetos hacen
que se moldeen distintas formar de representar el
mundo en el que vivimos así como la atribución de
nuevos esquemas y significados a los que
atribuimos un valor desde el aspecto colectivo e
individual
- La pluralidad a la que estamos sujetos hacen
que se moldeen distintas formar de representar el
mundo en el que vivimos así como la atribución de
nuevos esquemas y significados a los que
atribuimos un valor desde el aspecto colectivo e
individual
- 5.- ORGANIZACION DEL CONOCIMIENTO
- Se analizan los datos, se identifican contenidos; las
habilidades o procesos que está tratando de dominar o
estructurar como componente específico por medio del cual
se genera la estrategia para identificar el proceso y la ruta a
seguir
- Se analizan los datos, se identifican contenidos; las
habilidades o procesos que está tratando de dominar o
estructurar como componente específico por medio del cual
se genera la estrategia para identificar el proceso y la ruta a
seguir
- 6.- APLICACION DEL CONOCIMIENTO
- Los referentes teóricos deben funcionar
como generador de simuladores de
situaciones de problemática original; se
comprueba si se alcanzó la investigación
o intervención
- Los referentes teóricos deben funcionar
como generador de simuladores de
situaciones de problemática original; se
comprueba si se alcanzó la investigación
o intervención
- 7.- CONSTRUCCIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO
- Se llegó a la frontera del conocimiento teórico previo?, existe una
transferencia que enriquezca un tema con este nuevo esquema
de entender la realidad?
- Se llegó a la frontera del conocimiento teórico previo?, existe una
transferencia que enriquezca un tema con este nuevo esquema
de entender la realidad?
- 8.- EVALUACION DE LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
- Se comprueba si los nuevos aportes, nuevos
enfoques, nuevas actitudes, conjunto de
teóricos epistemológicos producto del
resultado del esfuerzo de la investigación
- Se comprueba si los nuevos aportes, nuevos
enfoques, nuevas actitudes, conjunto de
teóricos epistemológicos producto del
resultado del esfuerzo de la investigación
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