COMPRESIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA SEGÚM LA LOMCE

COMPRESIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA SEGÚM LA LOMCE

1. PARTE 1

   • EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
     • Desarrollo personal satisfactorio de distintas habilidades
       • Educación Física
         • Competencia Motriz
           • Conocimientos
           • Procedimientos
           • Actitudes
           • Sentimientos vinculados
           • Conducta motora
           • Práctica + Análisis Crítico
             • Evolucionando y cambiando a lo largo de la vida, adaptándose al aprendizaje
         • Competencias relacionadas con la salud
         • Transversales
           • Trabajo en equipo, Juego Limpio, Respeto a Normas, Seguridad

2. SITUACIONES MOTRICES

   • Situaciones en entornos estables
     • Se basan en modelos de ejecución individual
       • Perfeccionamiento de una actividad hasta lograrla con soltura
   • situaciones de oposición
     • un oponente contra otro
   • situaciones de cooperación
     • en equipo
       • consiste en ayudar y apoyarte en el compañero
   • situaciones de adaptación al entorno
     • individual y en equipo
       • actividades en la naturaleza
   • situaciones de indole artística
     • finalidad expresiva y comunicativa
       • individual o en gruupo
         • fomenta la creatividad

3. PRÁCTICA SALUDABLE

   • realización correcta de la actividad física
     • orientación
     • control individual
       • gestión y ocupación del tiempo libre y el ocio
         • gestionado de forma autónoma
           • para adquirir nuevas referencias de si mismo
             • conseguir nuevos aprendizajes
               • realizar una reflexión sobre cada práctica
     • nivel de competencia motriz y autonomía en la práctica
       • 5 fases
         • 1. Dominar las habilidades motoras y patrones del movimiento.
           • 2. comprender conceptos, estrategias, etc
             • 3. alcanzar y mantener una buena condición física
               • 4. comportamiento personal y social responsable y respeto al resto y al entorno
                 • 5. valorar la actividad física

4. EF EN BACHILLERATO

   • misma prog de aprendizajepara planificar su propia actividad
   • propuesta de desarrollo de todas las capacidades
     • ambito motor
       • condición física y capacidades coordinativas
     • caracter metodológico
       • organizar y programar
   • presentar distintas alternativas
     • valoración de profesiones o estudios
   • salud
     • control de riesgos
       • analisis de distintos productos
     • mejorar habitos posturales