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Description
Mind Map by Hébert Ariel Nevárez González, updated more than 1 year ago
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Created by Hébert Ariel Nevárez González
almost 10 years ago
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Acuerdo 442
- Artículo primero:
Proceso de
Reforma Integral
de la EMS
- Artículo segundo:
Ejes de la
Reforma Integral
- I.- MCC con
base en
competencias
- II.- Definición y
regulación de las
modalidades de
oferta
- III.- Mecanismos
de gestión
- IV.- Certificación
complementaria
del SNB
- I.- MCC con
base en
competencias
- Artículo tercero:
Participación de la
SEP en la RIEMS
mediante
instrumentos jurídicos
- Anexo único:
- i.- Antecedentes
de la RIEMS
- a.- Retos de
EMS en
México
- Cobertura
- Calidad
- Equidad
- Cobertura
- b.- La estructura de los
servicios de la EMS y la
población en edad de cursarla
- c.- Reformas curriculares
recientes en distintos
subsistemas
- Bachillerato
Tecnolñogico
- Bachillerato
General
- CONALEP
- Bachillerato de la
UNAM
- Bachillarato del
IPN
- Puntos en común
de las reformas
- Bachillerato
Tecnolñogico
- d.- EMS
tendencias
internacionales
- Unión Europea
- Francia
- Chile
- Argentina
- Consideraciones en
torno a las reformas
internacionales
- Unión Europea
- a.- Retos de
EMS en
México
- II.- Principios básicos
de la RIEMS
- Reconocimiento universal
de todas las modalidades y
subsistemas de
bachillerato
- Pertinencia y relevancia de los
planes y programas de estudio
- Tránsito de estudiantes entre
subsistemas y escuelas
- Reconocimiento universal
de todas las modalidades y
subsistemas de
bachillerato
- i.- Antecedentes
de la RIEMS
- III.- Ejes de la RIEMS
- MCC
- 1a.- Basado en
desempeños
terminales
- 1b.- Competencias
- Competencias
Genéricas
- Competencias y
conocimientos disciplinares
- Competencias
profesionales
- Competencias
Genéricas
- 1a.- Basado en
desempeños
terminales
- 1c.- MCC que integra
la diversidad
- 1d.- MCC que promueve
la diversidad
- 2.- Definición y regulación
de las modalidades de
oferta
- 3.- Mecanismos de
gestión de la
reforma
- 3a.- Orientación tutoría y atención a
las necesidades de los alumnos
- 3b.- Desarrollo de la
planta docente
- 3c.- Instalaciones y
equipamiento
- 3d.- Profesionalización de la gestión
- 3e.- Evaluación integral
- 3f.- Mecanismos para el tránsito entre subsistemas y escuelas
- 3a.- Orientación tutoría y atención a
las necesidades de los alumnos
- 4.- Certificaciuón del Sistema
Nacional de Bachillerato
- MCC
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