Significado e importancia de la planeación educativa

Significado e importancia de la planeación educativa

1. Planeación: conjunto de procesos interrelacionados y evaluados de manera continua en tres etapas al inicio, durante y al final del proceso

   • Planeación educativa: proceso donde a través del dialógo y conversación se pueden predecir lugares deseablesque cumplan, con la satisfacción de diversas necesidades de un grupo u organismo social determinado.
     • Esta integrado por acciones, metas y estrategias, que al estar interrelacionadas cumplen en su conjunto con un proceso de planeación, donde se sistemátizan los resultados y la evaluación de os mismos son elementos presentes en todos el proceso

2. Desarrollo histórico: determinado por la influencia política, económica y cultural del país donde se implementa.

   • En México: en los 30´s el Partido Nacional Revolucionario, aprobo un plan Sexenal donde se integró el Plan Educativo a 11 años
     • 50´s se creo la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES) para dar soluciones a problemas de financiamiento, administración y academicos a instiuciones a nivel superior
       • 60´s creación de diversos organismos reguladores de ejercicios de planeación, Comisión de Planeación Universitaria y Comisión de Planeamiento Nacional de Educación Superior
         • 70´s Presidente Echeverria reformó al Sistema Nacional de Educación, para promover planeación a largo plazo. ANUIES y SEP crean Plan Nacional de Educación
           • 80´s Programa Nacional de Educación, se centra en la actualización docente
   • El primer país donde se promovió la planeación fue en la Unión Sovietica en 1923, enseguida en la década de los 40´s le siguió Inglaterra y en los 50´s fue Francia.

3. Planeaciones iniciadas por administradores que al partir de un analisis inductivo y deductivo, generaron la teoria de sistemas

4. Fuentes: Hoyos, R., Santander, E. (2004). Currículo y planeación educativa: fundamentos, modelos, diseños y administración del currículo. Bogotá, Colombia: Magisterio. Roffe, N. (2009). Modelo de planeación para la educación del siglo XXI: recursos y competencias. México: Tecnológico de Monterrey/Plaza y Valdés. Chiavenato, I. (2006). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw-Hill

5. Cuenca Hernández Dulce Guadalupe Grupo:302 Maestria en Educación