Significado e importancia de la planeación educativa

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Significado e importancia de la planeación educativa
  1. Planeación: conjunto de procesos interrelacionados y evaluados de manera continua en tres etapas al inicio, durante y al final del proceso
    1. Planeación educativa: proceso donde a través del dialógo y conversación se pueden predecir lugares deseablesque cumplan, con la satisfacción de diversas necesidades de un grupo u organismo social determinado.
      1. Esta integrado por acciones, metas y estrategias, que al estar interrelacionadas cumplen en su conjunto con un proceso de planeación, donde se sistemátizan los resultados y la evaluación de os mismos son elementos presentes en todos el proceso
    2. Desarrollo histórico: determinado por la influencia política, económica y cultural del país donde se implementa.
      1. En México: en los 30´s el Partido Nacional Revolucionario, aprobo un plan Sexenal donde se integró el Plan Educativo a 11 años
        1. 50´s se creo la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES) para dar soluciones a problemas de financiamiento, administración y academicos a instiuciones a nivel superior
          1. 60´s creación de diversos organismos reguladores de ejercicios de planeación, Comisión de Planeación Universitaria y Comisión de Planeamiento Nacional de Educación Superior
            1. 70´s Presidente Echeverria reformó al Sistema Nacional de Educación, para promover planeación a largo plazo. ANUIES y SEP crean Plan Nacional de Educación
              1. 80´s Programa Nacional de Educación, se centra en la actualización docente
        2. El primer país donde se promovió la planeación fue en la Unión Sovietica en 1923, enseguida en la década de los 40´s le siguió Inglaterra y en los 50´s fue Francia.
        3. Planeaciones iniciadas por administradores que al partir de un analisis inductivo y deductivo, generaron la teoria de sistemas
          1. Fuentes: Hoyos, R., Santander, E. (2004). Currículo y planeación educativa: fundamentos, modelos, diseños y administración del currículo. Bogotá, Colombia: Magisterio. Roffe, N. (2009). Modelo de planeación para la educación del siglo XXI: recursos y competencias. México: Tecnológico de Monterrey/Plaza y Valdés. Chiavenato, I. (2006). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw-Hill
            1. Cuenca Hernández Dulce Guadalupe Grupo:302 Maestria en Educación
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