9037939
Description
Mind Map by Eneida Varon Lopez, updated more than 1 year ago
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Created by Eneida Varon Lopez
about 9 years ago
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LAS HABILIDADES SOCIALES EN
NIÑOSPREESCOLARES EN CONTEXTOS
DEPOBREZA
- Puede decirse que
- Las habilidades sociales son un
medio excepcional de protección y
promoción de la salud ya que los
comportamientos sociales positivos
favorecen la adaptación, la
aceptación de los otros, los
refuerzos positivos y el bienestar
del sujeto
- Las habilidades sociales son un
medio excepcional de protección y
promoción de la salud ya que los
comportamientos sociales positivos
favorecen la adaptación, la
aceptación de los otros, los
refuerzos positivos y el bienestar
del sujeto
- Es decir,
- Los comportamientos sociales se
aprenden a lo largo del ciclo vital,
- Esto se debe
- Al proceso de
socialización
- De hecho
- Se da gracias a la interrelación
de factores biológicos,
cognitivos y emocionales.
- Posibilita en el niño el
conocimiento de pautas,
reglas, prohibiciones
- Permite la conformación de los
vínculos afectivos, la adquisición
de comportamientos
socialmente aceptables y la
participación de los otros en la
construcción de su personalidad
- Se da gracias a la interrelación
de factores biológicos,
cognitivos y emocionales.
- De hecho
- Al proceso de
socialización
- Esto se debe
- Los comportamientos sociales se
aprenden a lo largo del ciclo vital,
- Definiendo Habilidades
- Son un conjunto de comportamientos
aprendidos que incluyen aspectos
conductuales, cognitivos y afectivos.
- Y Que
- La característica esencial de
estas habilidades es que se
adquieren principalmente a
través del aprendizaje
- Las cuales
- Se inicia desde el nacimiento a
través del proceso de socialización.
- Se inicia desde el nacimiento a
través del proceso de socialización.
- Las cuales
- La característica esencial de
estas habilidades es que se
adquieren principalmente a
través del aprendizaje
- Y Que
- Son un conjunto de comportamientos
aprendidos que incluyen aspectos
conductuales, cognitivos y afectivos.
- Este estudio
- Retoma los niños en
edad de 3 a 5 años
- Y nos dice que
- Los diversos enfoques evoluativos
- Muestran que
- En los años preescolares o de niñez
temprana (Papalia, Wendkos Olds &
Feldman, 2001) las adquisiciones
motrices y mentales favorecen el
desarrollo social y emocional del
niño,
- Que de 3en adelante años,
los niños adelgazan y
crecen
- Y dejan
- De ser mirados como
niños, porque cada vez
toman aspectos de
adultos
- De ser mirados como
niños, porque cada vez
toman aspectos de
adultos
- Y dejan
- Período este
- En el que el juego ocupa un lugar
clave para la socialización, ya que
el niño está volcado al mundo
exterior
- En el que el juego ocupa un lugar
clave para la socialización, ya que
el niño está volcado al mundo
exterior
- En los años preescolares o de niñez
temprana (Papalia, Wendkos Olds &
Feldman, 2001) las adquisiciones
motrices y mentales favorecen el
desarrollo social y emocional del
niño,
- Muestran que
- Los diversos enfoques evoluativos
- Y nos dice que
- Retoma los niños en
edad de 3 a 5 años
- En el período de 3 a 5 años
- El niño, desarrolla las
capacidades sociales
- Este
- Vivencia y registra una serie de situaciones
que le permiten organizar su mundo social,
comprender normas y prohibiciones
- Aquí en
- En este proceso
- Los niños sufren una transición desde el
juego paralelo hacia un juego más
interactivo y cooperativo, por lo que las
interacciones con otros niños suelen ser
más frecuentes y duraderas
- Los niños sufren una transición desde el
juego paralelo hacia un juego más
interactivo y cooperativo, por lo que las
interacciones con otros niños suelen ser
más frecuentes y duraderas
- En este proceso
- Aquí en
- Vivencia y registra una serie de situaciones
que le permiten organizar su mundo social,
comprender normas y prohibiciones
- Este
- El niño, desarrolla las
capacidades sociales
- El presente artículo científico
- Ha sido un
- Estudio
- Que analizó
- Una serie de habilidades sociales en niños de 3 a
5 años según el sexo y los niveles de pobreza,
para conocer la cualidad de las habilidades
sociales más recurrentes en este grupo.
- Cuyo método
- Tuvo como objeto a padres en
contexto de pobreza
- Cuyas variables que
definieron la pobreza fueron
- El nivel educativo alcanzado
- Cuyos resultados
aparecen en la tabla
- Cuyos resultados
aparecen en la tabla
- La ocupación actual
de ambos padres del
niño
- El nivel educativo alcanzado
- Cuyas variables que
definieron la pobreza fueron
- Tuvo como objeto a padres en
contexto de pobreza
- Cuyo método
- Una serie de habilidades sociales en niños de 3 a
5 años según el sexo y los niveles de pobreza,
para conocer la cualidad de las habilidades
sociales más recurrentes en este grupo.
- Que analizó
- Estudio
- Ha sido un
- INSTRUMENTOS
- Emplean
- Escala de
Habilidades
Sociales
- La cual fue
- Diseñada para evaluar las
habilidades sociales a
partir de la percepción de
padres y/o cuidadores del
niño.
- Diseñada para evaluar las
habilidades sociales a
partir de la percepción de
padres y/o cuidadores del
niño.
- La cual fue
- Escala de
Habilidades
Sociales
- Emplean
- RESULTADOS
- Esto mostró que
- Que los niños de 3 años
- las niñas de menor y mayor
pobreza presentaban más
habilidades sociales respecto a sus
pares varones
- las niñas de menor y mayor
pobreza presentaban más
habilidades sociales respecto a sus
pares varones
- Los niños de 4 años
- Las niñas de menor pobreza obtuvieron
puntajes mas altos en la prueba, por lo que su
repertorio de habilidades sociales era mayor
respecto a sus pares
- Las niñas de menor pobreza obtuvieron
puntajes mas altos en la prueba, por lo que su
repertorio de habilidades sociales era mayor
respecto a sus pares
- En cuanto
- A analizar la cualidad de
las habilidades sociales
más recurrentes en
este grupo.
- La respuesta relevante
- Fue frecuentemente
- Mostrando que
- Las difi cultades en
la interacción con
pares
- Las difi cultades en
la interacción con
pares
- Mostrando que
- Fue frecuentemente
- La respuesta relevante
- A analizar la cualidad de
las habilidades sociales
más recurrentes en
este grupo.
- Que los niños de 3 años
- Esto mostró que
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