Taxonomia de Bloom: revisãoteórica e apresentação dasadequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais

1. Conceito
1. Divisão do trabalho de acordo com o domínio específico
  1. Cognitivo
    1. Aprender, dominar um conhecimento
  2. Afetivo
    1. Sentimentos
    2. Posturas
  3. Psicomotor
    1. Habilidades físicas específicas
2. Taxonomia dos objetivos cognitivos
1. 1. Conhecimento
2. 2. Compreensão
3. 3. Aplicação
4. 4. Análise
5. 5. Síntese
6. 6. Avaliação
3. Alterações da Taxonomia de Bloom
1. Substantivo
  1. Base para dimensão do conhecimento
    1. Conhecimento como processo
    2. Conhecimento como conteúdo assimilado
2. Verbo
  1. Bases relacionadas aos processos cognitivos
    1. Lembrar
    2. Entender
    3. Aplicar
    4. Analisar
    5. Sintetizar
    6. Criar
4. Tabela bidimensional da Taxonomia de Bloom
1. Coluna vertical
  1. Dimensão conhecimento
2. Coluna horizontal
  1. Processo cognitivo
5. Considerações finais
1. Efetividade do processo educacional
2. Implementar o que realmente importa
  1. Objetivos
  2. Estratégias
  3. Conteúdo

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