Abordagem Qualitativa e Metodos

Abordagem Qualitativa e Metodos

1. Métodos Quantitativos - cap. 9

   • Componentes de um plano de método de levantamento
     • Projeto de levantamento
       • Identificar o objetivo de uma pesquisa
       • Indicar se o levantamento será com dados coletados em um ponto do tempo ou no decorrer do tempo
       • Especificar a forma de coleta de dados
     • População e amostra
       • Identificar a população do estudo. Identificar tamanho da população e o meio para identificar as pessoas
       • Identificar se o projeto de amostragem para esta população é de estágio único ou multiestágio
       • Identificar o processo de seleção de pessoas. (Recomenda amostra aleatória)
       • Identificar se o estudo vai envolver estratificação da população antes de selecionar a amostra
       • Discutir os procedimentos para selecionar a amostra a partir das listas disponíveis
       • Indicar o número de pessoas na amostra e os procedimentos usados para computar este número
     • Instrumentação
       • Nomeie os instrumentos usados para coletar dados no estudo de pesquisa
       • Descreva a validade e a confiabilidade estabelecida dos escores obtidos em usos anteriores dos instrumentos
       • Inclua itens de amostra do instrumento de forma que os leitores possam ver os itens reais utilizados
       • Discuta os planos para fazer testes-piloto ou teste de campo com questionários e dê uma explicação para esses planos
     • Variáveis de estudo
       • Análise de dados
         • Apresente como uma série de passos
       • Planeje incluir uma tabela e uma discussão que faça uma referencia cruzada entre as variáveis, questões ou hipóteses e itens específicos
   • Componentes de um plano de método experimental
     • Participantes
       • Descreva o processo de seleção dos participantes como aleatório ou não aleatório
       • Uma amostra de conveniência também dificulta a designação aleatória de pessoas para os grupos, sinal de um verdadeiro experimento
       • Identificar outros controles no projeto dos experimento que vão controlar sistematicamente as variáveis que podem influenciar o resultado
       • Informe o leitor sobre o número de participantes em cada grupo e procedimentos sistemáticos para determinar o tamanho de cada grupo
     • Variáveis independentes e depedentes
     • Instrumentação e materiais
     • Procedimentos experimentais
       • Identifique o tipo de projeto experimental a ser usado no estudo proposto
       • Identifique o que está sendo comparado no experimento
       • Faça um diagrama ou figura ilustrando o projeto de pesquisa específico a ser usado
     • Ameaça a validade
       • Procedimento
         • Descrever detalhadamente os procedimentos utilizados para conduzir o experimento
         • Discuta o método passo a passo
       • Análise estatística

2. Atigo Günther: Pesquisa Qualitativa Versus Pesquisa Quantitativa

   • Diferenciações entre a Pesquisa Qualitativa e a Pesquisa Quantitativa
     • Características da pesquisa qualitativa
       • Características gerais: compreensão como princípio do conhecimento, construção da realidade, a descoberta e a construção de teorias são objetos de estudo e é uma ciência baseada em textos
       • Coleta de dados: um espectro de métodos e técnicas, adaptados ao caso específico, ao invés de um método padronizado único.
       • Objeto de Estudo: ênfase na totalidade do indivíduo, sempre é visto na sua historicidade
       • Interpretação dos resultados: A contextualidade como fio condutor de qualquer análise em contraste com uma abstração nos resultados para que sejam facilmente generalizáveis
       • Generalização: permitir uma quantificação com propósito.
     • postura do pesquisador
       • Lidar eticamente com a influência de crenças e valores sobre a teoria, a escolha de tópicos de pesquisa, o método e sobre a interpretação de resultados
         • envolvimento emocional do pesquisador com o seu tema de investigação: A aceitação de tal envolvimento caracterizaria a pesquisa qualitativa. Já a intenção de controlá-lo, ou sua negação, caracterizariam a pesquisa quantitativa.
     • estratégias de coleta de dados
       • O contraponto feito entre a pesquisa qualitativa e a pesquisa quantitativa é o de estudar um determinado fenômeno no seu contexto natural versus estudá-lo no laboratório.
         • classificação de variáveis em relevantes e interferentes
     • estudo de caso
       • abordagens qualitativas, que tendem a serem associadas a estudos de caso, dependem de estudos quantitativos, que visem gerar resultados generalizáveis, i.é, parâmetros.
         • estudo de caso é possível utilizar tanto procedimentos qualitativos quanto quantitativos.
     • papel do sujeito
       • Deve-se indagar sobre o grau de passividade dos participantes de uma pesquisa.
     • aplicabilidade e uso dos resultados da pesquisa
       • controvérsia sobre o valor relativo da natureza da ciência básica versus aplicada.
   • Pesquisa Qualitativa
     • 6 delineamentos da pesquisa qualitativa: estudo de caso, análise de documentos, pesquisa-ação, pesquisa de campo, experimento qualitativo e avaliação qualitativa.
     • Coleta de dados na pesquisa qualitativa
       • observação
       • experimento
       • survey
     • Transcrição de dados na pesquisa qualitativa
     • Análise de dados na pesquisa qualitativa
   • Critérios de Qualidade de Pesquisa
     • Principais: Objetividade, fidedignidade e validade.
     • Secundários: Utilidade, economia de esforço, normatização e comparabilidade.
   • A Escolha entre a Pesquisa Qualitativa e a Pesquisa Quantitativa
     • A questão tem implicações de natureza prática, empírica e técnica.
     • A abordagem mista não necessariamente implica numa algaravia metodológica.
     • usar a abordagem teórico-metodológica que permita chegar a um resultado que melhor contribua para a compreensão do fenômeno e para o avanço do bem-estar social.

3. Procedimentos de Métodos Mistos

   • Componentes de procedimentos de métodos mistos
     • Componentes exigem a apresentação da natureza da pesquisa de métodos mistos e o tipo de estratégia que está sendo proposta para o estudo
   • A natureza da pesquisa de métodos mistos
     • informar, em uma proposta, uma definição básica e uma descrição da técnica.
       • Trace uma breve história da evolução dessa técnica
       • Defina pesquisa de métodos mistos
       • Discuta brevemente o aumento do interesse pela pesquisa de métodos mistos
       • Observe os desafios que essa forma de pesquisa representa para o pesquisador
   • Estratégias alternativas e modelos gráficos
     • Estratégia explanatória sequencial
       • A estratégia explanatória seqüencial é a mais direta das seis técnicas de métodos mistos. Ela é caracterizada pela coleta e análise de dados quantitativos, seguida pela coleta e análise de dados qualitativos
     • Estratégia exploratória sequencial
       • Ela é conduzida em duas fases, geralmente com prioridade dada à primeira fase, e pode ou não ser implementada dentro de urna perspectiva teórica prescrita. O objetivo desta estratégia é usar dados e resultados quantitativos para auxiliar na interpretação de resultados qualitativos
     • Estratégia transformadora sequencial
       • O objetivo de urna estratégia transformadora sequencial é empregar métodos que melhor atendem à perspectiva teórica do pesquisador. Nesse projeto qualquer um dos métodos pode ser utilizado primeiro, e pode-se dar prioridade à fase quantitativa ou qualitativa, ou até mesmo às dUas, se houver recursos suficientes disponíveis.
     • Estratégia de triangulação concomitante
       • Estratégia selecionada corno modelo quando o pesquisador usa dois métodos diferentes em uma tentativa de confirmar, fazer validação cruzada ou corroborar resultados dentro de um único estudo.
     • Estratégia aninhada concomitante
       • O modelo aninhado concomitante pode ser usado para atender vários propósitos. Geralmente esse modelo é usado para que o pesquisador possa ter perspectivas mais amplas corno resultado do uso de métodos diferentes, ao contrário de usar um único método predominante.
     • Estratégia transformadora concomitante
       • Pode assumir as características de projeto de urna triangulação ou de um método aninhado. Ou seja, os dois tipos de dados são coletados ao mesmo tempo durante urna fase de coleta de dados e podem ter prioridade igualou desigual.
   • Procedimentos de coleta de dados
     • Identifique e seja específico sobre os tipos de dados - quantitativos e qualitativos - que serão coleta dos durante o estudo proposto
     • Reconheça que dados quantitativos sempre envolvem amostragem aleatória, de frnna que cada pessoa tenha a mesma probabilidade de ser selecionada e a amostra possa ser generalizada para uma população maior.
     • Relacione os procedimentos especificamente ao modelo gráfico
   • Análise de dados e procedimentos de validação
     • Transformação de dados: nas estratégias concomitantes, o pesquisador pode quantificar os dados qualitativos
     • Explorar casos discrepantes: em um modelo seqüencial, uma análise de dados quantitativos na primeira fase pode gerar casos extremos ou discrepantes.
     • Desenvolvimento de instrumento: em uma técnica seqüencial, obtenha temas e declarações específicas dos participantes em uma coleta inicial de dados qualitativos.
     • Examine níveis múltiplos: em um modelo aninhado concomitante, conduza um estudo em um nível (por exemplo, com famflias) para obter resultados quantitativos sobre uma amostra.
   • Estrutura de apresentação do relatório
     • Para um estudo seqüencial, os pesquisadores de métodos mistos geralmente organizam o relatório de procedimentos em coleta e análise de dados quantitativos, seguidas por coleta e análise de dados qualitativos.
     • Em um estudo concomitante, a coleta de dados quantitativos e qualitativos poçle ser apresentada em seções separadas, mas a análise e a interpretação combinam as duas formas de dados para buscar convergência entre os resultados
     • apresentar a questão reivindicatória no começo do estudo e depois usar estrutura seqüencial ou concomitante como meio de organizar o conteúdo do estudo.

4. Procedimentos Qualitativos - cap 10

   • características
     • ocorre em um cenário natural
     • usa métodos múltiplos que são interativos e humanísticos
     • emergente em vez de estritamente pré-configurada
     • é fundamentalmente interpretativa
     • vê os fenômenos sociais holisticamente
     • reflete sistematicamente sobre quem é ele na investigação e é sensível à sua biografia pessoal e à maneira como ela molda o estudo
     • usa um raciocínio complexo multífacetado; interativo e simultâneo
     • adota e usa uma ou mais estratégias de investigação
   • Estratégias de investigação
     • Identificar a estratégia
     • Fornecer algumas informações históricas sobre a estratégia, como sua disciplina de origem, suas aplicações e uma breve definição
     • Discutir por que esta é uma estratégia apropriada para usar no estudo proposto
     • Identificar como o uso da estratégia vai influenciar os tipos de perguntas feitas
   • papel do pesquisador
     • declarações sobre experiências passadas que forneçam dados experienciais
     • Comente as conexões entre o pesquisador e os participantes e os locais de pesquisa.
     • Indique os passos dados para obter permissão da Institutional Review Board
     • Discuta os passos dados para acessar o ambiente e para conseguir permissão para estudar os informantes ou a situação
     • Comente sobre questões éticas delicadas que possam surgir
   • Procedimentos de coleta de dados
     • Identifique os locais ou as pessoas propositalmente selecionados para o estudo
     • tipos de dados e pontos fortes e fracos de cada tipo
       • Observações
       • entrevistas
       • coletar documentos
       • material de áudio e visual
   • Procedimentos de registro de dados
     • Use um protocolo observacional para registrar dados de observação
     • Use um protocolo de entrevista para registrar informações durante uma entrevista qualitativa
     • Os pesquisadores registram informações das entrevistas usando notas manuscritas, gravação em áudio ou em vídeo
     • O registro de documentos e materiqis vitiuaispode ser baseado na estrutura do pesquisador para tomar notas~
   • Análise e interpretação de dados
     • É um processo constante, envolvendo refletir continuamente sobre os dados, fazer perguntas analíticas e redigir memorandos durante todo o estudo
     • Envolve o uso de dados abertos na maior parte do tempo
     • Os pesquisadores precisam adaptar a análise de dados a partir dos métodos mais genéricos para especificar tipos de estratégia de pesquisa qualitativa
       • processo genérico
         • Organizar e preparar os dados para análise
         • Ler todos os dados
         • Começar a análise detalhada com um processo de codificação
           • Extraia um sentido do todo
           • Escolha um documento
           • faça uma lista de todos os tópicos
           • tome essa lista e volte aos seus dados
           • Encontre a redação mais descritiva para seus tópicos e transforme-os em categorias
           • Tome uma decisão final quanto à abreviação para cada categoria e ponha esses códigos em ordem alfabética
           • Reúna o material dos dados pertencentes a cada categoria em um único local e faça uma análise preliminar
           • recodifique seus dados existentes
         • Usar o processo de codificação para gerar uma descrição do cenário ou das pessoas além das categorias ou dos temas para análise
         • Prever como a descrição e os temas serão representados na narrativa qualitativa
         • Um passo final na análise de dados envolve fazer uma interpretação ou extrair significado dos dados
   • Validar os resultados
     • Faça uma triangulação de diferentes fontes de informações de dados
     • determinar a precisão dos resultados qualitativos
     • Use descrição rica e densa para transmitir os resultados
     • Esclareça os vieses que o pesquisador traz para o estudo
     • apresente informações negativas ou discrepantes que vão contra os temas.
     • Passe um tempo prolongado no campo
     • Use interrogatório de pares para aumentar a precisão do relato
     • Use um auditor externo para rever o projeto todo
   • A narrativa qualitativa
     • indique as formas a serem usadas na narrativa
     • mencionar as características qualitativas
     • refletiu sobre seu papel do pesquisador no estudo.
     • Delimitar o estudo
     • abordar questões éticas
     • definir estratégias de coleta de dados
     • descrever os passos para análise de dados
     • identificar estratégias de validade a serem usadas no estudo
     • Relatar os resultados

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