El Valor de las Tutorías en la EAD

El Valor de las Tutorías en la EAD

1. Se pueden tomar en cuenta

   • Conceptos de tutorías
     • Se define como
       • Conjuntos de tareas
         • En la cual
           • El facilitador interactua con el educando
             • Respecto a
               • Los contenidos
                 • Y los
                   • Procesos de Aprendizajes
   • Rol del Tutor en la EAD
     • Tiene que
       • Generar dialogos efectivos con y entre los participantes
         • Y procure
           • Motivar, orientar y guiar al estudiante
             • En los
               • Aprendices a distancia
       • Favorecer el aprendizaje activo
         • Procurando la
           • Constibución de conocimientos
             • De modo que sea
               • Cooperativo y Colaborativo
       • Moderador
         • Con etapas de
           • Planificación
             • Su rol es
               • Prepara la discusión
                 • Y los
                   • Elementos que puedes ayudar a moderarla
                     • De modo que
                       • Facilite la intervensión
                         • De los
                           • Educandos
           • Intervención en el desarrollo
             • Se produce
               • Intercambio y construción de conocimientos
                 • Por lo que
                   • El moderador
                     • Es el
                       • Encargado de retroalimentar la discusión
           • Cierre
             • Se realiza un
               • De los principales aportes
                 • Para un
                   • Aprendizaje significativo
   • Ámbiente de intervención del tutor
     • El tutor a distancia se encarga de
       • Promover el aprendizaje personalizado de estudiante
         • Y además
           • Adaptarse al ritmo y horario del educando
             • Potenciando la
               • Creación de un sistema global de comunicación
                 • Y de
                   • Formación del participante
   • Funciones del Tutor
     • Entre ellas están
       • Función orientadora
         • Se refiere a
           • La ayuda continua
             • Que el
               • Tutor presta al educando
                 • Para que
                   • Aprenda a aprender
       • Función académica
         • En esta se entran las
           • Función diagnótica
             • Trata de
               • Determinar los saberes previos
                 • Y las
                   • Destrezas y actividades en el estudiante
           • Función informativa
             • Se encarga de
               • Informar a los alumnos
                 • De los
                   • Objetivos y contenidos del curso
           • Función de guía en el proceso de aprendizaje
             • El tutor debe
               • Mostrar diversas metodologías
                 • De
                   • Estudio y dominio del curso
                     • Para
                       • Proporcionar un aprendizaje de calidad
           • Función de evaluación
             • Se encarga de
               • Comprobar el logro
                 • De los
                   • Objetivos alcanzados por los alumnos
                     • Por medio de
                       • Los trabajos realizados
   • Perfil de competencias del Tutor
     • Hace referencia a
       • La pedagogía
         • El tutor debe ser
           • Planificado
             • Con
               • Objetivos claros y concretos
                 • Aplicando
                   • Estrategias adecudas para un aprendizaje virtual
                     • Con
                       • Calidad y Significativo para el alumno
       • Lo social
         • Se debe crear un
           • Entorno amigable
             • Donde
               • El alumno se sienta motivado
                 • Para
                   • Adquirir un conocimiento cooperativo
                     • Y con
                       • La interactividad de todos
       • La genstión
         • Consiste en
           • Trazar directrices y normas
             • Con respecto a
               • Los objetivos de las discusiones que se den
                 • Tomando en cuenta
                   • Las rutas teóricas y prácticas
                     • Facilitando
                       • Los recursos de aprendizajes disponibles
       • La técnica
         • Procura que
           • Los participantes desarrollen
             • Sus
               • Habilidades
                 • En un
                   • Sistema de software confiable
                     • Transparentando el
                       • Uso de la tecnología