956447
Description
Mind Map by sanchezgarciafel, updated more than 1 year ago
|
Created by sanchezgarciafel
almost 11 years ago
|
|
Parametros
curricules
- Propósito
- El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que
los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato
constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que
los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato
constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- Practicas sociales
del lenguaje
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
- características
- Los Parámetros Curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- Los Parámetros Curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- Propósitos de creación de la asignatura de Lengua Indígena:
- • Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de
los pueblos indígenas en la práctica escolar. • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los
pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural. • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel,
coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales. • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento. • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
- • Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de
los pueblos indígenas en la práctica escolar. • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los
pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural. • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel,
coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales. • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento. • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.