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TERAPIA OCUPACIONAL Y DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO CONCEPTOS BÁSICOS_1
- Este artículo nos describe los aspectos
básicos para la intervención general del T.O,
en pacientes que han sufrido Daño Cerebral.
- Promoviendo
- La salud y previniendo la enfermedad
- Por medio de
- RESUMEN
- La Terapia Ocupacional constituye el uso de la
actividad o intervenciones para lograr objetivos
funcionales.
- Basándose
- En teorías del control motor,
cognición y aprendizaje.
- Debido a
- La influencia de las terapias
aplicadas para la mejora funcional
tras el Daño Cerebral en el
desempeño humano, (AVD).
- Requiriendo
- Del Sistema Motor, Sistema
Cognitivo y Sistema Perceptual, en
relación con las actividades según
donde estas se produzcan.
- Consiste en
- El Terapeuta Ocupacional
capacita al usuario para que
realice las actividades que son
esenciales en la vida.
- Evaluando
- Al usuario habilidades
Motoras, Cognitivas,
Perceptivas e Interpersonales.
- Así como
- Actividades de la Vida Diaria
(AVD) del usuario y sus Roles
personales.
- Como
- AVD
- • Bañarse • Ducharse
• Cuidado del intestino
y Vejiga. • Vestirse
• Comer • Movilidad
Funcional • Cuidado de
los dispositivos de
atención personal.
• Higiene y arreglo
personal • Actividad
sexual • Aseo e higiene
en el inodoro.
- Diseñando
- El terapeuta Ocupacional
diseñan estrategias
compensatorias y recuperadoras
para el mantenimiento personal
del usuario.
- El terapeuta Ocupacional
diseñan estrategias
compensatorias y recuperadoras
para el mantenimiento personal
del usuario.
- Diseñando
- • Bañarse • Ducharse
• Cuidado del intestino
y Vejiga. • Vestirse
• Comer • Movilidad
Funcional • Cuidado de
los dispositivos de
atención personal.
• Higiene y arreglo
personal • Actividad
sexual • Aseo e higiene
en el inodoro.
- ROLES
- • Hijo
• Hermano
• Tío
• Estudiante
• Compañero
• Profesional
- • Hijo
• Hermano
• Tío
• Estudiante
• Compañero
• Profesional
- AVD
- Como
- Actividades de la Vida Diaria
(AVD) del usuario y sus Roles
personales.
- Así como
- Al usuario habilidades
Motoras, Cognitivas,
Perceptivas e Interpersonales.
- Evaluando
- El Terapeuta Ocupacional
capacita al usuario para que
realice las actividades que son
esenciales en la vida.
- Consiste en
- Del Sistema Motor, Sistema
Cognitivo y Sistema Perceptual, en
relación con las actividades según
donde estas se produzcan.
- Requiriendo
- La influencia de las terapias
aplicadas para la mejora funcional
tras el Daño Cerebral en el
desempeño humano, (AVD).
- Debido a
- En teorías del control motor,
cognición y aprendizaje.
- Basándose
- La Terapia Ocupacional constituye el uso de la
actividad o intervenciones para lograr objetivos
funcionales.
- PALABRAS CLAVES
- Encontramos
- TERAPIA
OCUPACIONAL
- Se encarga
- Todo lo relacionado con
la Ocupación Humana,
utilizando la actividad
con propósito para
apoyar a los usuarios en
la adquisición de
habilidades y destrezas
necesarias en el diario
vivir, logrando la
máxima participación en
su entorno social,
familiar y ocupacional.
- TERAPIA
COGNITVA
- Se encarga
- Es una terapia
psicológica para la
psicología cognitiva,
los problemas
mentales y
emocionales están
estrechamente
relacionados a los
procesos.
- ANÁLISIS
- Se encarga
- Estudio minucioso de la
patología referida en la
consulta
- Estudio minucioso de la
patología referida en la
consulta
- Se encarga
- ANÁLISIS
- Es una terapia
psicológica para la
psicología cognitiva,
los problemas
mentales y
emocionales están
estrechamente
relacionados a los
procesos.
- Se encarga
- TERAPIA
COGNITVA
- Todo lo relacionado con
la Ocupación Humana,
utilizando la actividad
con propósito para
apoyar a los usuarios en
la adquisición de
habilidades y destrezas
necesarias en el diario
vivir, logrando la
máxima participación en
su entorno social,
familiar y ocupacional.
- Se encarga
- ACTIVIDADES
COTIDIANAS
- Se encarga
- Actividades que engloban
las capacidades de
autocuidado mas
elementales y necesarias
que el ser humano realiza
de forma cotidiana, son
actividades que todos
realizamos en mayor y en
menor medida a lo largo
del dia
- DESEMPEÑO DE LA
ACTIVIDAD
- Se encarga
- Acciones que
necesitan de un objeto
intermediario para su
desarrollo con el fin de
que el individuo
presente un adecuado
nivel de desempeño y
competencia social
- Acciones que
necesitan de un objeto
intermediario para su
desarrollo con el fin de
que el individuo
presente un adecuado
nivel de desempeño y
competencia social
- Se encarga
- DESEMPEÑO DE LA
ACTIVIDAD
- Actividades que engloban
las capacidades de
autocuidado mas
elementales y necesarias
que el ser humano realiza
de forma cotidiana, son
actividades que todos
realizamos en mayor y en
menor medida a lo largo
del dia
- Se encarga
- ESTRATEGIAS
- Se encarga
- Metodos
participativos ,
donde se realiza
seguimiento al
usuario de la
dificultad fisica que
refiera y se
suministraran una
serie de actividades
que contribuyan el
mejoramiento de la
dificultad
- APRENDIZAJE
- Se encarga
- Proceso por el cual se
adquieren o modifican
habilidades, destrezas,
conocimientos,
conductas o valores
como resultado del
estudio, la experiencia,
la instrucción, el
razonamiento y la
observación.
- COGNICIÓN
- Se encarga
- Procesamiento
información para la
percepción, el
conocimiento adquirido
(experiencia) y
características
subjetivas que permitan
valorar la información
- INTRODUCCIÓN
- Este articulo nos demuestra a traves
del la Terapia Ocupacional.
- las técnicas y procesos
- Utilizados para intervenir con usuarios
con Daño Cerebral Adquirido (D.C.A)
- La intervención
- Se caracteriza por poseer unos rasgos
inerentes a las practicas profesionales
de la Terapia Ocupacional
- Como
- Capacitar al usuario con (DCA),
para ser independiente en las
actividades de la vida diaria
- Establecer nuevos roles y
actividades significativas para el
usuario
- Proporcionar estrategias que
faciliten la generalización de
aprendizajes desde el ambiente
clínico al cotidiano
- Utiliza el análisis, selección y la
evaluación de actividades como
proceso como intervención
terapéutica para contribuir al logro
de los objetivos relevantes para el
usuario.
- Capacitar al usuario con (DCA),
para ser independiente en las
actividades de la vida diaria
- Como
- Se caracteriza por poseer unos rasgos
inerentes a las practicas profesionales
de la Terapia Ocupacional
- La intervención
- Utilizados para intervenir con usuarios
con Daño Cerebral Adquirido (D.C.A)
- las técnicas y procesos
- Este articulo nos demuestra a traves
del la Terapia Ocupacional.
- INTRODUCCIÓN
- Procesamiento
información para la
percepción, el
conocimiento adquirido
(experiencia) y
características
subjetivas que permitan
valorar la información
- Se encarga
- COGNICIÓN
- Proceso por el cual se
adquieren o modifican
habilidades, destrezas,
conocimientos,
conductas o valores
como resultado del
estudio, la experiencia,
la instrucción, el
razonamiento y la
observación.
- Se encarga
- APRENDIZAJE
- Metodos
participativos ,
donde se realiza
seguimiento al
usuario de la
dificultad fisica que
refiera y se
suministraran una
serie de actividades
que contribuyan el
mejoramiento de la
dificultad
- Se encarga
- TERAPIA
OCUPACIONAL
- Encontramos
- MATERIALES
- Para realizar este estudio, en el siguiente
articulo utilizaron los
- Modelos como
- MODELO DE
RECUPERACION
- Se basa
- La restauración de
las capacidades,
Físicas, Cognitiva y
perceptuales del
usuario.
- La restauración de
las capacidades,
Físicas, Cognitiva y
perceptuales del
usuario.
- Se basa
- MODELO DE
ADAPTACION
- Se basa
- Las capacidades que
conserva el usuario
para poder
compensar sus
déficits.
- Esto Significa
- Las intervenciones en usuarios
que han sufrido Daño cerebral
dependerán del potencial de
recuperación
- Para
- El procesamiento de información
y de su potencial para aprender
- El T.O, hace posible
- El aprendizaje y la recuperación a
través de la modificación de los
estímulos
- CONCLUSIÓN
- Las características del usuario con Daño
Cerebral.
- Requiere
- Un abordaje especifico en cuanto a la evaluación
y tratamiento.
- Destacando
- Los déficits cognitivos
- Como
- Elementos a largo plazo predictores del mal pronóstico
funcional en relación con la necesidad de ayuda por parte de
una tercera persona para realizar las Actividades de la Vida
Diaria (AVD).
- La Terapia Ocupacional debe
- Centrarse en la generalización de
habilidades, en múltiples
contextos reales.
- El tratamiento de las (AVD), por medio
terapéutico deben ser más prácticos,
como ejercicios aislados y repetitivos,
teniendo en cuenta la características del
usuario y su lesión.
- Facilitamos el tratamiento con actividades
y contextos de manera correcta durante el
desempeño del usuario a nivel óptimo de
aprendizaje.
- Centrarse en la generalización de
habilidades, en múltiples
contextos reales.
- La Terapia Ocupacional debe
- Elementos a largo plazo predictores del mal pronóstico
funcional en relación con la necesidad de ayuda por parte de
una tercera persona para realizar las Actividades de la Vida
Diaria (AVD).
- Como
- Los déficits cognitivos
- Destacando
- Un abordaje especifico en cuanto a la evaluación
y tratamiento.
- Requiere
- Las características del usuario con Daño
Cerebral.
- CONCLUSIÓN
- El aprendizaje y la recuperación a
través de la modificación de los
estímulos
- El T.O, hace posible
- El procesamiento de información
y de su potencial para aprender
- Para
- Las intervenciones en usuarios
que han sufrido Daño cerebral
dependerán del potencial de
recuperación
- Esto Significa
- Las capacidades que
conserva el usuario
para poder
compensar sus
déficits.
- Se basa
- MODELO DE
RECUPERACION
- Modelos como
- Para realizar este estudio, en el siguiente
articulo utilizaron los
- METODOLOGÍA
- La intervencion por parte de terapia
ocupacional
- Se encarga
- Modificar estímulos del ambiente, la
manera de presentación de tareas.
- Para
- Mejorar actividades inherentes a la
propia actividad y enseñando al usuario
estrategias.
- De
- Aprendizaje compensatorio, para
minimizar los déficits consecuentes a la
lesión.
- Logrando
- Reducir las restricciones en
la participación, facilitando la
adquisición de nuevos roles.
- como
- • Hijo • Hermano
• Tío • Estudiante
• Compañero
• Profesional
- • Hijo • Hermano
• Tío • Estudiante
• Compañero
• Profesional
- como
- Afrontando el proceso de
rehabilitación, preservando
los gustos y preferencias del
usuario.
- Permitiendo
- Al usuario aprender una parte
de lactividad y no toda en un
solo conjunto.
- El Terapeuta Ocupacional
- El entorno para estimular las conductas y
estrategias motoras o cognitivas que
desea trabajar con fines terapéuticos.
- El entorno para estimular las conductas y
estrategias motoras o cognitivas que
desea trabajar con fines terapéuticos.
- El Terapeuta Ocupacional
- Al usuario aprender una parte
de lactividad y no toda en un
solo conjunto.
- Permitiendo
- Reducir las restricciones en
la participación, facilitando la
adquisición de nuevos roles.
- Logrando
- Aprendizaje compensatorio, para
minimizar los déficits consecuentes a la
lesión.
- De
- Mejorar actividades inherentes a la
propia actividad y enseñando al usuario
estrategias.
- Para
- Modificar estímulos del ambiente, la
manera de presentación de tareas.
- Se encarga
- La intervencion por parte de terapia
ocupacional
- RESULTADOS
- Las destrezas que debe disponer un usuario tras
haber sufrido un daño cerebral
- Son
- Reacciones de Equilibrio, Asociación de segmentos
corporales, Movimientos Específicos, Planificación
Motora, Secuenciación de Movimientos.
- Gracias al
- Procesamiento de información, planificación
motora y sensorial.
- Podra
- El usuario llevar a cabo actividades de la
vida diaria.
- Como
- • Bañarse
- • Duchase
- • Vestirse
- • Comer
- • Movilidad Funcional
- • Cuidado del intestino y Vejiga.
- • Cuidado de los dispositivos de
atención personal.
- • Higiene y arreglo
personal
- • Actividad sexual
- •Aseo e higiene en el inodoro.
- Componentes
socio-culturales
- como
- Realización de
compras oh
Manejo de Hogar.
- Realización de
compras oh
Manejo de Hogar.
- Si las respuestas
son positivas
- Se establecera como
- Logro del objetivo propuesto al iniciar la
terapia con el usuario.
- CONCLUSIÓN
- BIBLIOGRAFÍA
- Tickle-Degnen L.,Rosenthal R. The
behavioural and cognitive response of
brain damaged patients to therapist
instructional style. occupational
therapy Journal of Research.199,
10:345-59.
- Garcia peña M, Sanchez
Cbeza A, Mijan de Castro E,
Evaluacion Funcional y
Terapia Ocupacional en el
Daño Cerebral Adquirido.
Rehabilitacion (Madr) 2002;36
(6): 167-75.
- Organizacion Mundial de la Salud; Clasificacion
Internacional Del Funcionamiento, de la Discapacidad y
la Salud (CIF) Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales.
Secretaria del estado de servicios sociales, Familiares y
Dsicapacidad. instituto de mayores y servicios sociales (
IMSERSO). Madrid;: 2001.
- Organizacion Mundial de la Salud; Clasificacion
Internacional Del Funcionamiento, de la Discapacidad y
la Salud (CIF) Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales.
Secretaria del estado de servicios sociales, Familiares y
Dsicapacidad. instituto de mayores y servicios sociales (
IMSERSO). Madrid;: 2001.
- Garcia peña M, Sanchez
Cbeza A, Mijan de Castro E,
Evaluacion Funcional y
Terapia Ocupacional en el
Daño Cerebral Adquirido.
Rehabilitacion (Madr) 2002;36
(6): 167-75.
- Tickle-Degnen L.,Rosenthal R. The
behavioural and cognitive response of
brain damaged patients to therapist
instructional style. occupational
therapy Journal of Research.199,
10:345-59.
- CONCLUSIÓN
- Logro del objetivo propuesto al iniciar la
terapia con el usuario.
- Se establecera como
- como
- • Bañarse
- Como
- El usuario llevar a cabo actividades de la
vida diaria.
- Podra
- Procesamiento de información, planificación
motora y sensorial.
- Gracias al
- Reacciones de Equilibrio, Asociación de segmentos
corporales, Movimientos Específicos, Planificación
Motora, Secuenciación de Movimientos.
- Son
- Las destrezas que debe disponer un usuario tras
haber sufrido un daño cerebral
- RESUMEN
- Por medio de
- La salud y previniendo la enfermedad
- Promoviendo
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