1,Corrientes Filosoficas de la Evaluacion

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1,Corrientes Filosoficas de la Evaluacion
  1. La importancia del término evaluación y el significado de evaluación
    1. según la Real Academia Española (RAE), se define evaluacion como:
      1. 1. Acción y efecto de evaluar
        1. 2. Examen escolar
      2. Al indagar el significado de evaluar la (RAE) es:
        1. 1. Señalar el valor de algo
          1. 2. Estimar, apreciar, calcular el valor de algo.
            1. 3. Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos.
          2. La evaluación como una tecnología:
            1. ha sido refinada para ser más eficiente, estandarizada y codificada.
              1. Segun Stufflebeam y Shinkfield, (1987)

                Annotations:

                • Como “el estudio sistemático y planificado dirigido y realizado con el fin de ayudar a un grupo de clientes a juzgar y o perfeccionar un valor y/o mérito de algún objeto” (Mateo, 2000
              2. La evaluación como práctica cultural
                1. implica la interacción entre varios puntos de vista, creencias y valores
                  1. Zubiría y González (1995), indican:

                    Annotations:

                    • “evaluar es formular juicios de valor acerca de un ser, objeto o fenómeno bien conocido, porque interesa orientar acciones futuras” soporte de una valoración.
                2. La evaluación como práctica socio política,
                  1. pretende ser transformadora de la realidad y se enfoca en lo que el currículum hace.

                    Annotations:

                    •  y no en cómo hacer el currículum.
                    1. Alves (2004) presenta:

                      Annotations:

                      • “La evaluación es un acto de aprendizaje que permite la adquisición de conocimientos de la realidad estudiada y de nosotros mismos, el qué y el cómo aprendemos”
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