11047474
Description
Mind Map by Sharina Ac, updated more than 1 year ago
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Created by Sharina Ac
over 6 years ago
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Desarrollo Cognitivo
- Escala de inteligencia
WECHSLER
- Evidencia:
- Mejor desempeño
verbal
- Sufren de:
- Deterioro de
complejidad
gramatical y del
sentido del habla
- Deterioro de
complejidad
gramatical y del
sentido del habla
- Sufren de:
- Mejor desempeño
verbal
- La inteligencia
- Puede ser:
- Un factor de
Longevidad
- Un factor de
Longevidad
- Puede ser:
- Evidencia:
- Funcionamiento
cognoscitivo
sumamente variable
- Debido que :
- Algunos mejoran en unas áreas
mientras otros empeoran
- Explicado por:
- La hipótesis de la participación
- La hipótesis de la participación
- Explicado por:
- Algunos mejoran en unas áreas
mientras otros empeoran
- Debido que :
- Procesamiento de la
información
- Puede verse afectado por:
- El funcionamiento general
más lento del SNC.
- Pero:
- La resolución de problemas
con relevancia emocional
- Se evidencia:
- Con mayor eficacia
- Con mayor eficacia
- Se evidencia:
- La resolución de problemas
con relevancia emocional
- Debido a:
- Cambios
neurológicos y
problemas en la
codificación, de
almacenamiento y
de recuperación
- Cambios
neurológicos y
problemas en la
codificación, de
almacenamiento y
de recuperación
- Pero:
- El funcionamiento general
más lento del SNC.
- Puede verse afectado por:
- La memoria
- Sensorial,
semántica y
procedimental
- Son:
- Casi igual de
eficientes que en
la adultez
temprana
- Casi igual de
eficientes que en
la adultez
temprana
- Son:
- De trabajo y
su capacidad
de recordar
eventos
recientes
- Puede:
- Convertirse
en menos
eficiente
- Convertirse
en menos
eficiente
- Puede:
- Sensorial,
semántica y
procedimental
- La plasticidad
cerebral
- Se ve:
- Considerablemente
en el desempeño
cognoscitivo
- Y puede:
- Mejorar con su
entrenamiento
- Mejorar con su
entrenamiento
- Y puede:
- Considerablemente
en el desempeño
cognoscitivo
- Se ve:
- Desarrollo de la
sabiduría
- Descrita como
- La relación con el aprendizaje
desarrollado a lo largo de
años de vida que tiene
alguien y lo que esa persona
ha vivido
- Descrita bajo 2 posturas:
- Jung y Piaget
- Explicaban
que:
- Es el punto
cúspíde del
desarrollo,
evidenciando
madurez
- Es el punto
cúspíde del
desarrollo,
evidenciando
madurez
- Explicaban
que:
- Baltes y
colaboradores
- Explicaban
que:
- Se producía en
función de
como se ven
profundamente
las cosas
- Se producía en
función de
como se ven
profundamente
las cosas
- Explicaban
que:
- Jung y Piaget
- Descrita bajo 2 posturas:
- La relación con el aprendizaje
desarrollado a lo largo de
años de vida que tiene
alguien y lo que esa persona
ha vivido
- Descrita como
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