Políticas Linguísticas

Políticas Linguísticas

1. Se preocupa con la relación entre el poder y las lenguas, o más propiamente, con las grandes decisiones políticas sobre las lenguas y sus usos en la sociedad.

   • Para la lengua española en el Enseñanza Media, estas políticas aparecen en el documento de Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) y en la Ley 11.161 de 2005 que representa el idioma poniendo en vigor la obligatoriedad del español en las escuelas públicas de Educación básica.

2. LOS MANUALES DIDÁCTICOS

   • Tienen un enfoque dirigido a los generos discursivos escritos, pero con el paso de los años se ve creciendo la importancia del genero oral durante el aprendizaje de la lengua extranjera. Es una contrución

3. La Enseñanza para Niños

   • Exige una reflexión bien más grande, pues enseñar un nuevo idioma a un niño es bastante complicado. Factores que complican la situación son: la falta de una formación específica para modalidad; muchos todavía estaren aprendiendo la lengua materna; ní todos están en el el mismo nivel del habla

4. INTERACIÓN EN CLASE

   • La idea de interacción adoptada por Vygotsky y que se defiende en los textos es que el contenido gramatical debe caminar en conjunto con la expresión verbal de los alumnos, el contacto entre los colegas y contacto del profesor con la clase como un mediador de actividades para que guíe a los alumnos, que en consecuencia, alcanzaran el aprendizaje.