Competencias

Alejandra Alvarez Chaves
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Arquitectura de competencias
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Competencias
1 Requieren de
1.1 Posicionamiento teórico
1.1.1 Sergio Tobón
1.1.2 Competencias del S.XXI
1.1.3 Antecedentes de Estándares
1.2 Una arquitectura de competencia
1.2.1 Criterios de desempeño
1.2.1.1 Saber ser
1.2.1.1.1 Indicadores de logro
1.2.1.1.1.1 Motivación, sentido de reto, cooperación, búsqueda de la idoneidad
1.2.1.2 Saber conocer
1.2.1.2.1 Indicadores de logro
1.2.1.2.1.1 Comprensión el problema o de la actividad dentro del contexto
1.2.1.3 Saber hacer
1.2.1.3.1 Indicadores de logro
1.2.1.3.1.1 Ejecución de procedimientos específicos para resolver el problema
2 Base para orientar el aprendizaje entendidas desde el PRONIE como
2.1 Desempeños idóneos
2.2 Contexto determinado
2.3 Habilidades, conocimientos y actitudes
2.4 Potencial de ser desarrolladas
2.5 Procesos de aprendizaje
2.6 Diferentes niveles de desempeño
3 Como un enfoque
3.1 Integra conocimientos
3.1.1 Procesos cognitivos
3.1.2 Destrezas y Habilidades
3.1.3 Actitudes en el desempeño
3.2 Programas de formación
3.2.1 Requerimientos disciplinares
3.2.2 Requerimientos investigativos
3.2.3 Requerimientos laborales del contexto
3.3 Orienta la educación
3.3.1 Estándares
3.3.1.1 Constituyen los antecedentes
3.3.2 Indicadores
3.3.3 Calidad
3.4 Modelo Pedagógico PRONIE
3.4.1 Constructivista
3.4.2 Construccionista
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