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“EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA”Mario Tamayo, y Tamayo -
Parte N°2
- El modelo de proyectos de investigación
- Es una guía de investigación para el desarrollo del diseño de la investigación, y consta de tres puntos:
- EL TEMA
- Debe ser escogido a partir de una
realidad, derivando problemas
investigables y se caracteriza por
encontrar una problemática en la
realidad, dentro de un factor que
será el tema de la investigación. En
este se procede a reconocer los
saberes previos las bibliografías,
palabras claves, búsqueda y
selección de la información.
- Factores de orden subjetivo:
Interés - Capacidad para
desarrollar - Tiempo
necesario para el tema
escogido - Contra con los
recursos necesarios
- Disponibilidad del material
- Factores de orden
objetivo: Verificar si el
tema llena requisitos
exigidos - Que sea de
interés - Utilidad del tema
- Que presente un nuevo
enfoque
- Factores de orden subjetivo:
Interés - Capacidad para
desarrollar - Tiempo
necesario para el tema
escogido - Contra con los
recursos necesarios
- Disponibilidad del material
- Debe ser escogido a partir de una
realidad, derivando problemas
investigables y se caracteriza por
encontrar una problemática en la
realidad, dentro de un factor que
será el tema de la investigación. En
este se procede a reconocer los
saberes previos las bibliografías,
palabras claves, búsqueda y
selección de la información.
- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
- Es un punto de partida de la investigación, que se
basa o nace a partir de una inconsistencia entre
teoría y realidad, donde que cabe una necesidad o
problemática que debe ser abordada.
- TITULO DEL PROBLEMA : Es la
presentación racional de lo que
se va a investigar, precede al
plan de la investigación y debe
presentar una idea clara y
precisa del problema. Por tal
razón, si el título es muy largo,
conviene reducirlo a pocas
palabras y clarificarlo con un
subtítulo, generalmente
existen tres maneras para la
formulación de un título que
son
- 1. Por síntesis: cuando
condensa la idea central
de la investigación.
- 2. por asociación: cuando se
relaciona con otra idea o ideas
en tomo a la investigación.
- 3. Por antítesis: cuando se
presenta todo lo contrario de lo
que va a tratar la investigación.
- 1. Por síntesis: cuando
condensa la idea central
de la investigación.
- PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA:
Establece la
dirección del
estudio para
lograr ciertos
objetivos de
manera tal que
los datos se
recolectan
teniendo claros
esos objetivos a
fin de darles el
significado que
les corresponde,
por lo tanto,
conviene hacer
distinción entre:
- 1.Problemas
- 4. Problemas del investigador.
- 3. Problemas de la investigación.
- 2. Problemas de investigación.
- 5. Y problemas a investigar.
- 1.Problemas
- DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA: Es la
complejidad de la
realidad del
problema, en
relación con el
medio dentro del
cual aparece.
Implica
conocimiento más
o menos adecuado
a la realidad. El
planteamiento del
problema pone de
manifiesto tres
aspectos que
deben tenerse en
cuenta desde el
principio:
- 1. Descripción del problema.
- 2. Elementos del problema.
- 3. Formulación del problema.
- 1. Descripción del problema.
- ELEMENTOS DEL PROBLEMA :
Son elementos las
características de la situación
problema imprescindibles para
el enunciado del problema, es
decir, sumados los elementos
del problema se tiene como
resultado la estructura de la
descripción del problema. Para
que la lista obtenida de los
elementos del problema
adquiera verdadero significado,
el investigador procurará hallar
las relaciones que existen entre
los hechos, por una parte, y
entre las explicaciones, por
otra, y tratará de relacionar
aquéllos con éstas.
- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: consiste en la
estructuración de toda la investigación en su conjunto,
de tal modo que cada una de las piezas resulte parte de
un todo y que ese todo forme un cuerpo lógico de
investigación. La primera etapa en la formulación de la
investigación es reducir el problema a términos concretos
y explícitos. A pesar de que la selección de un tema de
investigación haya sido determinada por consideraciones
ajenas a las científicas, la formulación de este en forma
de problema de investigación es el primer peldaño a
subir en la investigación científica, luego debe estar
influenciado por las condiciones del procedimiento
científico y una vez identificado y analizado el problema
en sus componentes principales, debemos estar en
condiciones de formularlo en forma de pregunta o en
forma descriptiva, pero siempre teniendo en cuenta que
el enunciado debe presentar el objetivo fundamental del
estudio en forma explícita y en sus dimensiones exactas.
- 1. Variables o aspectos
principales que intervienen.
- 2. Relaciones entre ellos.
- 3. Cuáles argumentos
(teorías) justifican esas
relaciones.
- 1. Variables o aspectos
principales que intervienen.
- CARACTERISTICAS
DE LOS
PROBLEMAS
CIENTIFICOS: para
que un problema
sea considerado
científico debe
reunir un conjunto
de condiciones:
• Ser soluble por
procedimientos de
investigación que
la comunidad
considere
apropiados. • Debe
ser planteado
dentro de las
normas vigentes
del método
científico y resuelto
con las técnicas
más conducentes.
- EVALUACIÓN
DEL PROBLEMA:
es donse trata
de criterios
generales,
aplicables a
toda suerte de
problemas y
- 1. No debe ser un problema
trivial, sino uno que contribuya
efectivamente al conocimiento
y/o a la aplicación práctica de
sus resultados.
- 2. Debe ser investigable, esto es,
debe ser un problema para el
cual sea factible encontrar
solución por los procedimientos
usuales de la investigación
científica.
- 4. Al preparar la investigación deben tenerse en cuenta
exigencias éticas propias de cada organización
profesional, tales como no experimentar con seres
humanos y respetar el derecho de la vida privada de las
personas. Hoy en día las asociaciones científicas tienen
códigos éticos propios que obligan a sus miembros.
- 3. La investigación que conduzca a una
solución debe ser razonable, para lo
cual debe satisfacer los siguientes
requisitos:
- a) Se
dispone de
tiempo
suficiente
para
realizarla.
- b) Se dispone
de los sujetos
(personas,
animales,
comunidades,
situaciones
en general),
para realizar
las
observaciones
necesarias.
- c) Hay recursos
suficientes y
apropiados. Entre
ellos cabe
mencionar
oficinas,
teléfonos,
transporte,
aparatos
científicos,
personal auxiliar y
dinero suficiente
para gastos
diversos.
- a) Se
dispone de
tiempo
suficiente
para
realizarla.
- 1. No debe ser un problema
trivial, sino uno que contribuya
efectivamente al conocimiento
y/o a la aplicación práctica de
sus resultados.
- OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN: el objetivo de
la investigación es el
enunciado claro y preciso de
los propósitos por los cuales
se lleva a cabo la
investigación.
- a) Objetivo general: Consiste en enunciar lo que se desea conocer, lo que se desea
buscar y lo que se pretende realizar en la investigación; es decir, el enunciado
claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. Para el
logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación de objetivos
específicos.
- b) Objetivos específicos: Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que son los que
identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. Los
objetivos específicos se van realizando en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos
deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados.
- c) Objetivos metodológicos: ayudan a lograr los objetivos propuestos. El objetivo metodológico nos
ayuda en el logro operacional de la investigación, indicando las estrategias de cómo lograr los
objetivos específicos. Este objetivo es necesario tenerlo en cuenta en el proceso investigativo de los
objetivos específicos, pero no se acostumbra a realizar un enunciado formal de los mismos ya que en
el manejo metodológico del proceso, luego del marco teórico se indicará la estructura metodológica
de la investigación.
- a) Objetivo general: Consiste en enunciar lo que se desea conocer, lo que se desea
buscar y lo que se pretende realizar en la investigación; es decir, el enunciado
claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. Para el
logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación de objetivos
específicos.
- MARCO TEÓRICO:
Permite explicar el
camino a seguir.
Estrategia metodológica
que permite obtener el
nuevo conocimiento,
como solución al
problema que
enfrentamos. El marco
teórico nos amplía la
descripción del
problema. Integra la
teoría con la
investigación y sus
relaciones mutuas, y
cumple las siguientes
funciones
- 1. Delimitar el área de
la investigación:
seleccionar hechos
conectados entre sí,
mediante una teoría
que da respuesta al
problema formulado.
- 2. Sugerir guías de
investigación: en la
elaboración del
marco teórico
pueden verse nuevas
alternativas de
enfoque para tratar
el problema.
- 3. Compendiar
conocimientos
existentes en el
área que se va a
investigar.
- 4. Expresar
proposiciones
teóricas
generales,
postulados,
marcos de
referencia, los
cuales pueden
servir como base
para formular
hipótesis.
- 1. Delimitar el área de
la investigación:
seleccionar hechos
conectados entre sí,
mediante una teoría
que da respuesta al
problema formulado.
- ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
En los antecedentes se trata de
hacer una síntesis conceptual de
las investigaciones o trabajos
realizados sobre el problema
formulado con el fin de
determinar el enfoque
metodológico de la misma
investigación. El antecedente
puede indicar conclusiones
existentes en torno al problema
planteado. -En la presentación de
antecedentes se busca
aprovechar las teorías existentes
sobre el problema con el fin de
estructurar el marco
metodológico. Debe estar en
función del problema y ser un
medio seguro para lograr los
objetivos de este. Además
permiten que el investigador no
corra el riesgo de investigar lo
que ya está hecho.
- DEFINICIÓN DE TERMINOS
BÁSICOS: Algunos conceptos
están estrechamente ligados a
objetos ya los hechos que
representan, por eso cuando se
define se busca asegurar que las
personas que lleguen a una
investigación determinada
conozcan perfectamente el
significado con el cual se va a
utilizar el término o concepto a
través de toda la investigación.
-la función de la definición
consiste en presentar los rasgos
principales de la estructura de
un concepto para hacerlo más
preciso, delimitándolo de otros
conceptos, a fin de hacer
posible una exploración
sistemática del objetivo que
representa. Para ello es
necesario tener en cuenta las
siguientes reglas:
- • Dar la esencia. La
definición debe dar
esencia de lo que se
intenta definir, es
decir, su naturaleza sus
notas características,
sus límites.
- • Evitar tautologías. No
debe directa e
indirectamente
contener el objetivo.
Ejemplo: la economía es
la ciencia que estudia
los fenómenos
económicos.
- • Debe ser afirmativa.
Toda definición debe
expresarse siempre
en términos
afirmativos, nunca en
términos negativos.
- • Empleo del lenguaje claro. Debe expresarse en
palabras claras y asequibles, no debe -contener
metáforas o figuras literarias.
- • Dar la esencia. La
definición debe dar
esencia de lo que se
intenta definir, es
decir, su naturaleza sus
notas características,
sus límites.
- FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS: La hipótesis
puede surgir como una
tentativa del
investigador pata
solucionar el problema
que investiga. Una
hipótesis sirve de guía
para la obtención de
datos en función del
interrogante
presentado en el
problema, o también
para indicar la forma
como deben ser
organizados según e!
tipo de estudio.
- Caracteristicas básicas de la
hipótesis: : l. Debe probarse.
2. Establece una relación de
hechos. 3. los hechos que
relaciona son variables. 4. La
relación que se establece es
de causa-efecto.
- Importancia de la hipótesis: La importancia de la Hipótesis se deriva
del nexo entre teoría y la realidad empírica entre el sistema
formalizado y la investigación. Son instrumentos de trabajo de la
teoría y de la investigación en cuanto introducen coordinación en el
análisis y orientan la elección de los datos; en este aspecto puede
afirmarse que la hipótesis contribuye al desarrollo de la ciencia. Así
mismo a la labor de investigación.
- Requisitos de las hipótesis: Pueden formularse hipótesis a diestra y
siniestra, siempre y cuando sirvan de cimiento a la investigación, de lo
contrario se corre el peligro de que la investigación se derrumbe. Por tal
razón las hipótesis deben:
- 1. Establecer las variables a
estudiar, es decir, especificar
las variables a estudiar,
fijarles límites.
- 2. Establecer
relaciones entre
variables, es decir,
la hipótesis debe ser
especificada de tal
manera que sirva de
base a interferencias
que nos ayuden a
decidir si explica o
no los fenómenos
observados. Se
requiere que las
hipótesis
establezcan
relaciones
cuantitativas entre
variables.
- 3. Mantener la consistencia entre hechos e hipótesis, ya
que éstos se cimientan, al menos en parte, sobre hechos
ya conocidos en el campo de estudio. Por tanto, las
hipótesis no deben establecer implicaciones
contradictorias o inconscientes con Lo ya verificado en
forma objetiva. Debe establecerse un todo armónico
entre hipótesis y hechos.
- 1. Establecer las variables a
estudiar, es decir, especificar
las variables a estudiar,
fijarles límites.
- Caracteristicas básicas de la
hipótesis: : l. Debe probarse.
2. Establece una relación de
hechos. 3. los hechos que
relaciona son variables. 4. La
relación que se establece es
de causa-efecto.
- VARIABLES: Cuando la investigación es cuantitativa, las variables se desprender de
la hipótesis y su operacionalizacion permite prueba, para lo cual de apoya en
procesos estadísticos. - Cuando la investigación es cualitativa, las variables se
toman de la descripción del problema a partir de los hechos que la integran. El
marco teórico debe ser fortalecido en la construcción de criterios de análisis, que
enuncias características particulares del fenómeno objeto de estudio.
- - Conceptos: con los cuales
pensamos, observamos y
explicamos.
- - Variables: o
características del mundo
real ubicados en un lugar
y tiempo definido.
- - Conceptos: con los cuales
pensamos, observamos y
explicamos.
- TITULO DEL PROBLEMA : Es la
presentación racional de lo que
se va a investigar, precede al
plan de la investigación y debe
presentar una idea clara y
precisa del problema. Por tal
razón, si el título es muy largo,
conviene reducirlo a pocas
palabras y clarificarlo con un
subtítulo, generalmente
existen tres maneras para la
formulación de un título que
son
- Es un punto de partida de la investigación, que se
basa o nace a partir de una inconsistencia entre
teoría y realidad, donde que cabe una necesidad o
problemática que debe ser abordada.
- METODOLOGÍA
- El adecuado planteamiento de
ésta garantiza que las
relaciones que se establecen y
los resultados o nuevos
conocimientos obtenidos
tengan el máximo grado de
exactitud y confiabilidad. La
metodología nos presenta los
métodos y técnicas para la
realización de la investigación.
- Recolección de datos: explica el procedimiento, lugar
y condiciones de la recolección de datos. Es decir, que
permite identificar el cómo se hará la investigación.
Es decir desde: Base de lecturas, encuestas, análisis,
de documentos u observación directa de los hechos y
también menciona los pasos que se darán.
- Observación: es la técnica más usada, es la percepción
visual y se emplea para indicar todas las formas de
percepción utilizadas para el registro de respuestas tal
como se presentan a nuestros sentidos. Donde la
Observación directa: Es aquella en donde el investigador
puede observar y recoger datos mediante su propia
observación.
- Recolección de datos: explica el procedimiento, lugar
y condiciones de la recolección de datos. Es decir, que
permite identificar el cómo se hará la investigación.
Es decir desde: Base de lecturas, encuestas, análisis,
de documentos u observación directa de los hechos y
también menciona los pasos que se darán.
- El adecuado planteamiento de
ésta garantiza que las
relaciones que se establecen y
los resultados o nuevos
conocimientos obtenidos
tengan el máximo grado de
exactitud y confiabilidad. La
metodología nos presenta los
métodos y técnicas para la
realización de la investigación.
- EL TEMA
- Es una guía de investigación para el desarrollo del diseño de la investigación, y consta de tres puntos:
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