Métodos de investigación del Desarrollo Humano

Métodos de investigación del Desarrollo Humano

1. CUALITATIVO

   • Maneja datos suaves acerca de la naturaleza o cualidad de experiencias subjetivas, sentimientos o creencias
   • Sigue una RUTA FLEXIBLE
     • Reúnen datos
     • Examinan datos
     • Tratar de generar hipótesis o teorías
   • Se realiza en escenarios sociales cotidianos
   • MUESTRAS
     • Son pequeñas y no aleatorias
   • RECOLECCIÓN DE DATOS
     • Entrevista abierta
     • Observación naturalista
       • Observar a la gente en escenarios de la vida real.
   • DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
     • Estudios de caso
       • Estudios de 1 individuo
       • Exploran fuentes de conducta, prueban tratamientos
     • Etnográficos
       • Describir patrones de relaciones, costumbres, creencias, tecnología, artes, tradiciones de una sociedad
       • Utiliza la OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
         • Los investigadores viven o participan en las sociedades o grupos que observan

2. CUANTITATIVO

   • Maneja datos duros, objetivamente medibles
   • Se basa en el MÉTODO CIENTÍFICO
     • Identificación del problema
     • Formulación de hipótesis
     • Recolección de datos
     • Análisis de datos
     • Divulgación de los hallazgos
   • Se realiza en escenarios de laboratorio
     • En condiciones controladas
       • Para obtener resultados repetibles
   • MUESTRA
     • Seleccionada aleatoriamentepara representar a un grupo
   • RECOLECCIÓN DE DATOS
     • Autorreportes: diarios, entrevistas, cuestionarios.
     • Medidas conductuales y de desempeño
     • Observación de laboratorio
       • Observa y registra la conducta en una situación controlada.
   • DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
     • Estudios correlacionales
       • Para encontrar relaciones entre variables
         • Mediante Experimentos
           • Procedimiento controlado manipulando VARIABLES
             • Independiente
               • Sobre la que el experimentador tiene control
             • Dependiente
               • Puede cambiar o no como resultado de cambios en la independiente
           • De laboratorio
             • Participantes experimentan condiciones manipuladas
           • De campo
             • Controlado y conducido en un escenario cotidiano
           • Narturales
             • Compara a personas que han sido accidentalmente asignadas a grupos separados por circunstancias de la vida

3. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO

   • LONGITUDINAL
     • Cómo la gente cambia o permanece igual a medida que envejece
     • Estudian a la misma persona o personas más de una vez
       • Con años de distancia o a lo largo de décadas
   • TRANSVERAL
     • Muestran semejanzas y diferencias entre grupos de edad
     • Se evalúa en una ocasión a personas con edades diferentes
   • SECUENCIAL
     • Secuencia de estudios transversales y/o longitudinales
     • Permite comparar diferencias individuales y cambios en el desarrollo
   • CONSIDERACIONES ÉTICAS
     • Derecho al consentimiento informado
     • Evaluación del engaño
       • La información se retiene solo cuando sea esencial para el estudio
     • Derecho a la privacidad y confidencialidad