teoria del descubrimiento de jerome bruner

ana milena gutierrez
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teoria del descubrimiento de jerome bruner
  1. • Nacido en 1915, Nueva York • Psicólogo y Pedagogo • Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el primer centro de psicología cognitiva. • Posteriormente se trasladó a Inglaterra, donde dictaría clases en la Universidad de Oxford. • El interés de Bruner por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y por la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos le llevó a desarrollar una teoría que, en ciertos aspectos, se parece a las de Piaget y Ausubel.
    1. principios del aprendizaje
      1. todo niño deberia de ser pensador creativo , el descubrimiento asegura la conservacion del recuerdo
        1. transformación
          1. evaluación
          2. adquisicisión de nueva información
          3. aportes a la educacuión
          4. El aprendizaje por descubrimiento es cuando el instructor le presta todas las herramientas necesarias al individuo para que descubra por si mismo lo que desea aprender desarrolla habilidades , ejercitando el pensamiento critico.
            1. BRUNER DISTINGUE 3 SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, CON LOS CUALES EL ALUMNO.. TRANSFORMA LA INFORMACIÓN QUE LE LLEGA Y CONSTRUYE MODELOS DE LA REALIDAD
              1. INDUCTIVO
                1. Este tipo de descubrimiento implica la organización y reorganizamiento de datos
                2. FORMAS DEL DESCUBRIMIENTO
                  1. TRANSDUCTIVO
                    1. es donde el individuo relaciona y compara los elementos particulares y advierte que son similares
                  2. DEDUCTIVO
                    1. implica la combinación o relación de ideas generales con el fin de llegar a enunciados especificos
                  3. Desarrollo de procesos cognitivos
                    1. Modo enactivo
                      1. se aprende haciendo cosas , actuando , imitando y manipulando objetos.
                      2. modo simbólico
                        1. Es el aprendizaje que hace uso de la palabra escrita y hablada también consiste en representar una cosa mediante un simbolo
                        2. icónico
                          1. es la representación de cosas mediante imágenes mentales para para representar objetos.
                        3. Andamiaje
                          1. hace referencia a una forma de descubrimiento guiado donde el maestro o facilitador va llevando de manera expontánea y natural el proceso de construcción del conocimiento y aplicar el trabajo en equipo.
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