TEMA 1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA: EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LAS DISTINTAS CONCEPCIONES

Alberto Jimenez
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TEMA 1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA: EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LAS DISTINTAS CONCEPCIONES
1 1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
2 2. CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA.
2.1 2.1. Etimología de la Educación Física
2.2 2.2. Concepto de Educación Físca
2.3 2.3. Funciones del movimiento y taxonomías
2.4 2.4. Fundamento Epistemológico
3 3. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LAS DISTINTAS CONCEPTUALIZACIONES
3.1 3.1. Prehistoria
3.2 3.2. Antiguedad
3.2.1 A) Oriente Próximo y Lejano
3.2.2 B) Grecia
3.2.3 C) Roma
3.3 3.3. Edad Media
3.4 3.4. Edad Moderna
3.4.1 A) Renacimiento
3.4.2 B) Filantropismo
3.5 3.5. Las Escuelas Gimnásticas del Siglo XIX
3.5.1 A) Escuela Sueca
3.5.1.1 Movimiento del Norte
3.5.1.1.1 Técnico -Pedagógica
3.5.1.1.2 Eclecticismo
3.5.1.1.3 Cienticismo
3.5.2 B) Escuela Alemana
3.5.2.1 Movimiento del Centro
3.5.2.1.1 Rítmica Dalcroze
3.5.2.1.2 Expresiva Bode
3.5.2.1.3 Natural Austriaca
3.5.3 B) Escuela Francesa
3.5.3.1 Movimiento del Oeste
3.5.3.1.1 Vertiente científica
3.5.3.1.2 Método Natural Hebert
3.5.4 C) Escuela Inglesa
3.6 3.6. Corrientes del Siglo XX
3.6.1 Aeróbic y Fitness
3.6.2 Expresión Corporal
3.6.3 Educación Física de Base
3.6.4 Corriente Deporiva
3.6.5 Corriente Psicomotriz
3.6.6 Corriente Sociomotora
3.6.7 Corriente Investigadora de EEUU
3.7 3.7. La EF en el Siglo XXI
3.7.1 Formas de intervención
3.7.2 EF de Calidad
4 4. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ESPAÑA
4.1 4.1. Centros de formación
4.2 4.2. Estatus actual de la Educación Física
5 5. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL TEMA
6 6. CONCLUSIÓN Y VALORACIÓN PERSONAL
7 7. RECURSOS PARA ELABORAR EL TEMA
7.1 Legislación
7.2 Bibliografía
7.3 Webgrafía
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