Evaluación

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Mapa conceptual de Evaluación

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Evaluación
1 Definición
1.1 Proceso Sistemático
1.2 Identifica
1.2.1 Elementos
1.2.2 Hechos o eventos
1.2.3 Fenomenos
1.3 Recolecta datos
1.3.1 Instrumentos o recursos
1.3.1.1 Fuentes secundarias
1.3.1.1.1 Libros
1.3.1.1.2 Revistas
1.3.1.1.3 Investigaciones
1.3.1.1.4 Periódicos
1.3.1.1.5 Otros documentos
1.3.1.2 Fuentes primarias
1.3.1.2.1 Entrevistas
1.3.1.2.2 Encuestas
1.3.1.2.3 Grupos Focales
1.3.1.2.4 Observación
1.3.1.2.5 Experimentos
1.4 Valora o jucio
1.4.1 Resultados
1.4.1.1 Caulitativos
1.4.1.2 Cuantitativos
1.5 Toma de decisión
1.5.1 Mejor opción
2 Clasificación
2.1 Propósito de la evaluación
2.1.1 Acreditación
2.1.1.1 CASECA
2.1.2 Decisiones de mejora
2.1.2.1 Servicio al cliente
2.1.3 Responsabilidad de resultados
2.1.3.1 Niveles de ventas
2.1.4 Ordenamiento
2.1.4.1 Procesos productivos
2.2 Extensión
2.2.1 Global
2.2.1.1 Evaluación integral
2.2.2 Parcial
2.2.2.1 Diagnostico Administrativo
2.3 Construcción
2.3.1 Formales
2.3.1.1 Encuestas
2.3.2 Informales
2.3.2.1 Foro de discución
2.4 Metodología
2.4.1 Cuantitativa
2.4.1.1 Examen final
2.4.2 Cualitativa
2.4.2.1 Control de calidad
2.4.3 Mixta
2.4.3.1 Desempeño laboral
2.5 Tiempo
2.5.1 Evaluación inicial o Diagnostica
2.5.2 Evaluación procesal o Formativa
2.5.3 Evaluación final o Sumativa
2.6 Forma de expresión
2.6.1 Oral
2.6.1.1 Entrevistas,
2.6.2 Escrita
2.6.2.1 Encuestas
2.6.3 Digital
2.6.3.1 Encuestas
2.7 Objeto de evaluación
2.7.1 Aprendizaje
2.7.1.1 Parciales
2.7.2 Aula
2.7.2.1 Eval. de recursos
2.7.3 Curricular
2.7.3.1 Programas
2.7.4 Desempeño docente
2.7.4.1 Desarrollo de pedagogía
2.7.5 Instituciones
2.7.5.1 Desarrollo organizativo
2.8 Criterio de comparación
2.8.1 Persona
2.8.1.1 Referencias personales
2.8.2 Criterio
2.8.2.1 indices u objetivos
2.9 Agentes evaluadores
2.9.1 Auto Evaluación
2.9.1.1 Personal
2.9.2 Heteroevaluación
2.9.2.1 Desarrollada por terceros
2.9.3 Coevaluación
2.9.3.1 Evaluación mutua
3 Funciones de la evaluación
3.1 Según MINEDUC,Guatemala
3.1.1 Proporcionar antecedentes
3.1.2 Identificar deficiencias
3.1.3 Mejorar procesos
3.1.3.1 Enseñanza
3.1.3.2 Aprendizaje
3.1.3.3 Restroalimentación
3.1.4 Identificar grados de aprendizaje
3.2 Noción Tradicioneal
3.2.1 Diagnostica
3.2.2 Formativa
3.2.3 Sumativa
3.3 Noción LOGSE
3.3.1 Formativa
3.3.2 Revisión de procesos
3.3.3 Integración social
3.4 Según MINEDUC, Perú
3.4.1 Pedagogíca
3.4.1.1 Retroinformación
3.4.1.2 Reforzamiento
3.4.1.3 Toma de decisiones
3.4.2 Social
3.4.2.1 Certificación o acreditación
3.4.2.2 Selección y promoción
4 Ejemplo
4.1 Académico
4.1.1 Pruebas cortas
4.1.2 Examen Final
4.1.3 Eval Gen. Privada
4.1.4 Evaluación Docente
4.2 Administrativo
4.2.1 Evaluación integral
4.2.2 Diagnostico administrativo
4.2.3 Auditoría administrativa
4.2.4 Control de calidad
4.2.5 Otros
5 Elaborado por: Willian Calderón
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