Evaluación del Aprendizaje

Mirna Quezada
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Diseño de exámenes y elaboración y calibración de ítems Mind Map on Evaluación del Aprendizaje, created by Mirna Quezada on 08/13/2018.

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Evaluación del Aprendizaje
1 Principios
1.1 Debe de apoyar a la enseñanza
1.2 No está exenta de error
1.2.1 El error se refiere a los componentes ajenos al atributo medido
1.2.2 La confiabilidad es la proporción de la varianza observada que depende de la varianza del atributo puro
1.3 Debe ser válida
1.3.1 Validez de constructo
1.3.1.1 Evidencias de contenido
1.3.1.2 Evidencias de criterio
1.4 Debe ser justa y ética
1.4.1 usencia de sesgos por cualquier diferencia en los evaluados
1.4.2 Tratamiento igualitario
1.5 Debe usar métodos múltiples
2 Proceso sistemático
2.1 Planeación
2.1.1 Establecer componentes críticos del universo de medida
2.1.1.1 Análisis cognitivo de tareas
2.1.1.1.1 El evaluado
2.1.1.1.2 Criterio
2.1.1.1.3 Contexto
2.1.1.1.4 Contenido
2.1.1.1.5 Procesos cognitivos
2.1.1.2 Análisis funcional de competencias
2.1.1.3 Análisis teórico
2.1.2 Selección y establecimiento de tareas
2.1.2.1 Identificar el objetivo instruccional
2.1.2.1.1 Operaciones cognitivas
2.1.2.1.1.1 Comprender/organizar
2.1.2.1.1.2 Aplicar
2.1.2.1.1.3 Resolver problemas
2.1.2.1.2 Tipos de conocimiento
2.1.2.1.2.1 Declarativo
2.1.2.1.2.2 Procedimental
2.1.2.1.2.3 Autorregulatorios
2.1.3 Elaboración de ítems
2.1.3.1 Opción múltiple
2.1.3.1.1 Simple
2.1.3.1.2 Ordenamiento
2.1.3.1.3 Apareamiento
2.1.3.1.4 Canevá
2.1.3.1.5 Falso Verdadero
2.1.3.1.6 Interpretativo
2.1.3.1.7 Falso Verdadero múltiple
2.1.3.1.8 Dependiente de un contexto
2.1.3.2 Elección de contenido
2.1.3.3 Redacción de base de reactivo
2.1.3.4 Desarrollo de las opciones
2.1.3.5 Desarrollo respuesta correcta
2.1.3.6 Desarrollo distractores
2.1.3.7 Valorar los reactivos
2.1.3.7.1 Identificar fuente de dificultad
2.1.3.7.1.1 Formato
2.1.3.7.1.2 Operación cognitiva
2.1.3.7.1.3 Campo de conocimiento
2.1.3.7.1.4 Contexto
2.1.3.7.1.5 Redacción
2.1.3.7.2 Administrar la Evaluación
2.1.3.7.2.1 Calificar
2.1.3.7.2.1.1 Interpretar
2.1.3.7.2.1.1.1 Con referencia al criterio
2.1.3.7.2.1.1.1.1 El desempeño se compara con un criterio estandar de ejecución
2.1.3.7.2.1.1.1.1.1 Implica dominio
2.1.3.7.2.1.1.1.1.1.1 Superior
2.1.3.7.2.1.1.1.1.1.2 Inferior
2.1.3.7.2.1.1.1.1.2 Establecido por expertos
2.1.3.7.2.1.1.2 Con referencia a la norma
2.1.3.7.2.1.1.2.1 Comparación con otros estudiantes
2.1.3.7.2.1.1.2.1.1 Grupo de referencia
2.1.3.7.2.1.1.3 Informe de resultado
2.1.3.7.2.1.1.3.1 Retroalimentación
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